Türkiye'de İngilizce Öğretmenliği programlarında 21. yüzyıl becerileri: Bir durum çalışması

Hızla gelişen teknoloji, yaşamımızı pek çok yönden etkisi altına almıştır. Bu nedenle, eğitim-öğretim sürecinde de, bu değişimin gerektirdiği yeni bilgi ve becerilerin kazandırılması ihtiyacı doğmuş, 21.yüzyıl becerileri kavramı yaşamımıza girmiştir. Bu çalışmada amaçlanan, Yüksek Öğretim Kurulu'nun Eğitim Fakültelerine programlarını kendilerinin belirlemesi özerkliğini vermesi kararı sonrasında, yukarıda belirtilen 21. yüzyıl becerilerinin İngilizce öğretmeni yetiştirme programlarında ne derece yer aldığını araştırmak; ilgili programlar hakkında öğrenci ve öğretim üyelerinin görüşlerini karşılaştırmak ve bu programların 21. Yüzyıl becerileri kapsamındaki tüm alt becerileri kazandırması açısından etkililiğini belirlemektir. Bu çalışma, nitel ve nicel verilere dayalı karma bir araştırma desenine sahip bir durum çalışmasıdır. Çalışmanın verileri, üçgenleme (triangulation) yöntemiyle toplanmıştır. Bunlar; doküman analizi, öğrenci ve öğretim elemanı anket formları ve görüşme formları olarak belirlenmiştir. 4 farklı üniveristenin Eğitim Fakültelerinin internet sayfalarında yayınladıkları programlar döküman analiziyle incelenmiş, ilgili fakültelerin bazı öğretim üyeleri ve öğrencilerine araştırmacı tarafından geliştirilmiş bir anket uygulanmış ve bu gruplardan rastgele seçilen öğretim üyeleri ve öğrencilerle görüşmeler yapılmıştır. Çalışmanın sonunda, İngilizce öğretmenliği programlarında 21. yüzyıl becerilerini geliştirmeye yönelik derslerin ya da içeriklerin yer alıp almadığı, İngilizce öğretmeni adaylarının ve derslerini okutan öğretim elemanlarının 21. yüzyıl becerilerini geliştirme ile ilgili ne tür etkinlikler gerçekleştirdikleri, bu etkinliklerin söz konusu becerileri geliştirmede ne derece etkili olduğu hakkında analizler yapılmıştır. Böylece, kısmen de olsa, ülkemizdeki İngilizce öğretmenliği programlarının çağın gerektirdiği becerilere sahip ve bu becerileri öğrencilerinde de geliştirme potansiyeli olan öğretmenler yetiştirmede ne derece etkili olduğu bilimsel verilerle ortaya konmuştur.