Üniversite İngilizce hazırlık okullarındaki öğrencilerin bilgi ve iletişim teknolojisi destekli ev ödevlerine karşı tutumları

Bu çalışmada, üniversite öğrencilerinin İngilizce öğretiminde, bilgi ve iletişim teknoloji (BİT) destekli ev ödevlerine karşı tutumları araştırılmıştır. Çalışmanın uygulama aşamasında, öğrecilere hem BİT destekli ev ödevleri hem de geleneksel yönteme dayalı ev ödevleri verilmiştir.Öğrencilerin BİT destekli ev ödevlerine karşı tutumlarını incelemek için, dönem sonunda anket uygulanmıştır. Anketteki sorular, öğrencilerin BİT destkeli ev ödevlerine karşı tutumlarını ölçmeye yönelik hazırlanmış olup bilişsel, devinimsel ve duyuşsal faktörlere göre sınıflandırılmıştır. Veriler, 85 öğrenciye uygulanan bu anketten toplanmıştır.Öğrencilerin genel tutumlarını analiz etmek için, bilişsel, devinimsel ve duyuşsal faktörler göz önünde bulundurulmuştur. Anket sonuçları, bazı zorluklara karşın, öğrencilerin yabancı dil eğitiminde BİT destekli ev ödevlerine karşı olumlu tutuma sahip olduklarını ve BİT'in pontansiyelinin farkında olduklarını göstermiştir.Anahtar Kelimeler: Yabancı dil eğitimi, bilgi ve iletişim teknolojisi (BİT), ev ödevi, tutum.