Beyin felçli (SP) çocuklarin giyinme becerilerinde giysiden kaynaklanan problemlerin belirlenmesi ve örnek bir uygulama

İnsan için tasarlanan ürünler arasında, yaşamsal ve çevresel bir gereksinim olangiysiler, bireylerin kişilik özelliklerini, duygularını ve yaşam tarzlarını yansıtmanınyanında yaşam kalitelerini de etkileyen önemli faktörlerden biridir. Fiziksel engellibireylerin günlük yaşam aktiviteleri ve toplumla kaynaşmaları söz konusuolduğunda, giysi faktörünün önemi daha da artmaktadır. Fiziksel engelli bireyleringiysilerinin, standart giysilerden farklı olarak konfor ve tasarımın kombinasyonundanoluşan artı bir değer taşıması, fonksiyonelliğin yanında vücut kusurlarını da bellietmemesi gerekmektedir.Özür gruplarına göre farklılık gösteren fiziksel yetersizlik düzeyleri, bireylerinyaşamlarında önemli yer tutan giyinme ihtiyaçlarını karşılayamamalarına,başkalarına bağımlı hale gelmelerine neden olmaktadır. Bu kişiler için, kişiselihtiyaçlarına yardımcı olan, kişisel memnuniyetlerini en yüksek düzeyde tatmineden, göze çarpmayan özellikler ve değişiklikler ilave edilmiş giysiler tasarlanarak,bağımsızlık düzeylerinin artırılması gerekmektedir.Bu araştırmada, beyin felçli (Serebral Palsi) çocukların giyinme becerilerindegiysilerden kaynaklanan problemleri tespit ederek, bağımsızlık düzeyleriniyükseltecek fonksiyonel giysi formlarının oluşturulması amaçlanmıştır. Bu amaçdoğrultusunda SP'li çocukların giyinme becerilerindeki hareket kısıtlılıklarıbelirlenmiş, giyinmede güçlük çekilen giysi bölümleri saptanmış, anne veeğitimcilerin çocukların giysi gereksinimleri ve giysi formları ile ilgili görüşleridikkate alınarak fonksiyonel giysi formları oluşturulmaya çalışılmıştır.Araştırmanın birinci bölümünde; problemin tanımı, önemi, amacı vearaştırılmaya değer bulunmasının nedenleri, SP'li çocuklar, aileleri ve hazır giyimsektörü açısından ele alınarak açıklanmıştır. İkinci bölümde, konuyla ilgili kavramsalçerçeve belirlenerek teorik açıklamalar yapılmış, araştırma niteliğindeki ilgiliçalışmalar genel hatları ile açıklanmıştırÜçüncü bölümde; araştırmanın materyal ve yöntemi, veri toplama tekniği veverilerin analizi ile ilgili bilgiler sunulmuştur.Araştırmanın dördüncü bölümü, ön test ve son test çalışmalarından oluşmaktadır.Ön test kapsamında, SP'li çocukların giyinme becerilerindeki hareket kısıtlılıklarıbelirlenerek, giyinmede güçlük çekilen giysi bölümleri saptanmıştır. Anneler veeğitimcilerin SP'li çocukların giyinme problemleri ve giysi gereksinimleri ile ilgiligörüşlerinin alındığı anket sonuçları ve kişisel görüşmeler değerlendirilmiş, tümveriler istatistik analizleri yapılarak, tablolar halinde sunulmuş ve ulaşılan sonuçlartartışılmıştır. Ön test sonucunda elde edilen bulgular doğrultusunda, SP'li çocuklarıngiyinme becerilerinde bağımsızlık düzeylerini artırmak amacıyla fonksiyonel vesembolik değerlere sahip giysi formları oluşturulmuştur.Son testte, oluşturulan giysi tasarımları SP'li çocuklara giydirilerek giyinmebecerilerinde beceri basamaklarını yapabilme düzeyleri gözlenmiştir. Ön test ve sontest sonucu elde edilen bulgular arasında istatistiksel ilişki aranarak, tasarlananfonksiyonel giysilerin, SP'li çocukların giyinme becerilerini yapabilme düzeylerineetkisi belirlenmeye çalışılmıştır.Sonuç bölümünde; araştırma sonuçları doğrultusunda, fiziksel yetersizliğe sahipkişilerin giysilerinin taşıması gereken fonksiyonel ve sembolik değerler belirtilerek,kullanıcılar, eğitim kurumları ve hazır giyim sektörü açısından öneriler getirilmiştir.