Genel anestezi altında diş tedavileri gerçekleşmiş olan erken çocukluk çağı çürüğü hastalarının ailelerine yönelik sözlü ve sözlü-yazılı eğitimin karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesi

Toplumsal düzeyde ağız diş sağlığının iyileştirilmesi ancak çocukluk döneminden itibaren topluma yönelik koruyucu programların uygulanması ile mümkün olabilir. Yapılan araştırmalarda ağız-diş sağlığının sağlık programının en önemli bileşenlerinden birisi olduğu belirtilmektedir. Ebeveynlere uygulanan ağız ve diş sağlığı eğitim programları çocukların ağız ve diş sağlığını iyileştirmede büyük bir öneme sahiptir. Bu tez çalışmasının amacı, erken çocukluk çağı çürüğü tanısı konulan ve genel anestezi altında diş tedavileri gerçekleşmiş olan 4-6 yaş arasındaki çocukların ebeveynlerine uygulanacak sözlü ve sözlü-yazılı eğitim yöntemlerinin çocukların ağız diş sağlığı durumu ve ebeveynlerin bu konu hakkındaki bilgi düzeyleri üzerine etkisinin karşılaştırmalı olarak değerlendirilmesidir. Çalışma kapsamında 90 çocuk ve ebeveyni rastgele şekilde kontrol ve deney grubu olarak ikiye ayrılmıştır. Kontrol grubundaki ebeveynlere sadece sözlü eğitim verilirken, deney grubundaki ebeveynlere hem sözlü hem de yazılı eğitim verilmiştir. Çalışma verileri eğitim öncesi ve sonrasında çocukların plak ve gingival indeks değerleri kaydedilerek ve ebeveynlere anket uygulanarak toplanmış ve SPSS 24.0 paket programı ile analiz edilmiştir. Çalışma sonucunda; ebeveynlere uygulanan sözel ve sözel-yazılı eğitim yöntemlerinin her ikisinin de ailelerin ağız sağlığı bilgi düzeylerinin artırılmasında etkili olduğu, bununla birlikte sözel-yazılı eğitim uygulamasının daha etkin olduğu belirlenmiştir. Ayrıca aralarında istatistiksel olarak anlamlı bir fark olmamakla birlikte her iki eğitim yönteminin de çocukların ağız diş sağlığı davranışlarını değiştirmesinde etkili olduğu görülmüştür.