Hata sınıflandırmasının makine çevirisi sonrası düzelti eforu ve düzelti uygulanan ürün üzerindeki etkisi: Eğitimsel içeriklerin makine çevirisiyle çevrilmiş alt yazıları üzerine deneysel bir çalışma

Bu tezin amacı, hata sınıflandırmasının makine çevirisi sonrası düzelti eforu ve düzelti uygulanan ürün üzerindeki etkisini incelemektir. Çalışma, aynı zamanda kalite değerlendirmesinin, özellikle de makine çevirisi ile çalışmayı öğrenmenin etkili bir yolu olduğunu düşündüğüm hata sınıflandırmasının önemine dikkat çekmeyi amaçlamaktadır. Bu amaçlar doğrultusunda, psikoloji alanında nöral tabanlı bir makine çevirisi modeli eğitilmiştir. Daha sonra çeviri öğrencileri kontrol ve deney grubu olarak ikiye ayrılmış ve deneysel bir çalışma yapılmıştır. Kontrol grubu, psikolojide alanında eğitimsel bir içeriğinin makine tarafından çevrilmiş alt yazılarına düzelti uygulamıştır., Deney grubu ise aynı alt yazıların düzeltiden önce kalitesini değerlendirmiştir. Öğrencilerin zamansal ve teknik çabaları, düzelti uygulanmış ürünlerle karşılaştırılmıştır. Çalışma, makine çevirisi çalışmalarına katkıda bulunmayı ve eğitimsel içeriklerin alt yazısında makine çevirisinin kullanımı konusunda farkındalık yaratmayı hedeflemektedir.