İngilizce dersinde hümanistik aktivitelerin öğrencilerin duyusal alanına etkileri

Bu araştırma İngilizce dersinde hümanistik aktivitelerin öğrencilerinin duyusal etki alanına etkisini bulmayı amaçlayan bir Aksiyon araştırmasıdır. Bu çalışmada Hümanistik aktiviteler uygulanmıştır çünkü bu aktiviteler öğrencilerin sınıf ortamında duygularını, hayat tecrübelerini, ilgi alanlarını ve hatıralarını birbirleriyle paylaşabilmelerine fırsat vermektedir. Bu çalışma Rize Anadolu Öğretmen Lisesi'nde altı haftalık bir süre içerisinde gerçekleştirilmiştir. Bu süre esnasında İngilizce dersinde haftada iki saat hümanistik aktiviteler uygulanmıştır. Çalışmanın sonunda öğrencilerin bu araştırmada kullanılan aktivitelerle ilgili görüşlerini almak için bir anket uygulanmıştır. Ayrıca, öğretmen her bir aktiviteden sonra öğrencilerin hümanistik aktivitelere karşı tutumlarını kendi bakış açısıyla yansıtmak için günlük tutmuştur. Anket ve günlük sonuçları, hümanistik aktivitelerin öğrencilerin duyuşsal etki alanlarına hitap etmekte etkili olarak düşünülebileceğini göstermektedir.