eksik

Bu araştırmanın amacı, eğitim yöneticilerinin okullarda gerçekleştirilen kültür-sanat etkinliklerine ilişkin görüşlerini incelemektir. Kültür-sanat etkinlikleri, öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve sosyal gelişimlerine katkı sağlamanın yanı sıra, okulun öğrenme ortamını zenginleştiren önemli unsurlar arasında yer almaktadır. Eğitim yöneticileri, bu etkinliklerin planlanması, uygulanması ve değerlendirilmesinde kritik bir rol üstlenmektedir. Çalışmada, nitel araştırma yöntemi kullanılarak yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla eğitim yöneticilerinin düşünce ve deneyimleri derinlemesine incelenmiştir. Elde edilen bulgular, eğitim yöneticilerinin büyük çoğunluğunun kültür-sanat etkinliklerini okulun eğitim-öğretim faaliyetlerinin tamamlayıcı bir parçası olarak gördüklerini ortaya koymuştur. Katılımcılar, bu etkinliklerin öğrencilerde özgüven, yaratıcılık, empati ve iletişim becerilerinin gelişimine katkıda bulunduğunu vurgulamıştır. Bununla birlikte, bütçe yetersizliği, fiziki mekân sınırlılıkları, öğretmen ve veli iş birliğinde yaşanan eksiklikler gibi çeşitli sorunların etkinliklerin uygulanmasında engel teşkil ettiği belirlenmiştir. Araştırmanın sonucunda, kültür-sanat etkinliklerinin daha etkili yürütülebilmesi için eğitim yöneticilerinin desteklenmesi, okul-veli-toplum iş birliğinin güçlendirilmesi ve gerekli maddi olanakların sağlanması gerektiği sonucuna ulaşılmıştır. Bu çalışma, eğitim yöneticilerinin bakış açısını ortaya koyarak, kültür-sanat etkinliklerinin eğitim sistemindeki önemine dikkat çekmektedir. Anahtar Kelimeler: Eğitim Yöneticileri, Kültür-Sanat Etkinlikleri, Okul, Eğitim Yönetimi, Öğrenci Gelişimi.