Gazi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü müzik eğitimi anabilim dalı öğrencilerinin bireysel piyano çalışma yöntemleri ile bazı değişkenler arasındaki ilişkilerin belirlenmesi

Bu araştırma Gazi Eğitim Fakültesi Güzel Sanatlar Eğitimi Bölümü Müzik Eğitimi Anabilim Dalı öğrencilerinin bireysel piyano çalışma yöntemlerini tespit ederek bunların bazı değişkenler ile ilişkilerinin olup olmadığını ortaya koymak ve öğrencilerin çalışma yöntemlerinin geliştirilmesini sağlamaya çalışmak, karşılaşılan sorunlara çözüm önerisinde bulunmak ve bunun sonucunda piyano eğitiminin kalitesinin yükseltilmesine katkıda bulunmak amacıyla yapılmıştır.Araştırma, taşıdığı amaç ve bu amaca uygun olarak izlenen yöntem ve toplanan verilerin niteliği açısından durum saptamaya yönelik betimsel bir çalışmadır.Araştırma için konuyla ilgili Türkçe ve yabancı kaynaklar taranmış, bireysel çalışmanın piyano eğitimindeki yeri ve önemi belirlenmiştir.Ayrıca anket tekniği ile öğrencilerin bireysel çalışmalarında uyguladıkları yöntemler belirlenmiş, bu yöntemlerin ` sınıf düzeyi' ve ` bireysel piyano çalışmalarına günlük ayrılan süre' değişkenlerine göre dağılımı tespit edilmiştir. Öğrencilerin kullandıkları yöntemler ile bu bağımsız değişkenler arasındaki ilişki düzeyi hesaplanmış ve yorumlanmıştır.Sonuç olarak; sınıf düzeyi ile `etüt veya eser çalışırken önemli noktalarda özel işaretler, renkli kalemler kullanma' durumu arasında, piyano çalışmaya ayrılan günlük süre ile `gam çalışmalarını uygularken çeşitli yöntemlerden birini veya birkaçını kullanma ' , `arpej çalışmalarını uygularken çeşitli yöntemlerden birini veya birkaçını kullanma' ve `çalışılan etüt veya eseri kayıttan (Cd, dvd?vb) dinleme' arasında anlamlı bir ilişki olduğu bulunmuştur. Bu ilişki düzeyi `düşük' düzeyde olarak tespit edilmiştir. Piyano çalışmaya ayrılan günlük süre ile `günlük bireysel piyano çalışmalarını belirli bir plan doğrultusunda gerçekleştirme' ve `fiziksel ısınma egzersizlerinden birini veya birkaçını kullanma' arasında anlamlı ilişki bulunmuş ve ilişki düzeyi `orta' seviyede tespit edilmiştir.Buna göre; öğrencilerin piyano çalışırken çeşitli yöntemleri kullanmaları için günlük çalışma sürelerini arttırmaları, ders öğretmenleri tarafında bireysel çalışma süreçlerini etkili ve verimli kullanmaya teşvik edilmeleri gerekmektedir. Bireysel çalışma sürecine daha fazla önem verilmelidir.