Açlık oyunları üçlemesinde unutulmaz efsane Boudica'nın üç boyutlu izdüşümü
Is this your thesis?
This record came from a bulk archive import. If it’s yours, link it to your profile.
Abstract (TR)
Bu araştırma, Suzanne Collins'in yazdığı Açlık Oyunları üçlemesini, başkaldıran kadın savaşçılar üzerinden, M.S. 60 yılında, Roma'nın Britanya'yı istilası ve İngiliz ayaklanması esnasındaki, efsanevi Kelt savaşçı kraliçe Boudica ile kurgusal asi bir karakter olan Katniss arasındaki bağıntıyı göstermek amacıyla, Arketip Eleştirisi açısından ele alacaktır. Ayrıca, bu çalışma, Collins'in gerçek, tarihi bir karakter olan Boudica'yı, yapı-söküm yöntemiyle nasıl yorumladığını ve Boudica'nın üç boyutlu izdüşümü olan kurgusal kahraman Katniss'i nasıl ortaya çıkardığını inceleyip analiz edecektir. Bunun yanı sıra, bu tez çalışması, şimdiye kadar mevcut olan kahramanlık özelliklerini Katniss ve Boudica'da toplumun nasıl ortaya çıkardığını, karşı ütopya toplumlarının ana karakterlere ne şekilde rol yüklediğini ve Boudica mitlerinin, kahramanın yolculuğunun dekonstrüksiyonuna ve arayışına nasıl katkıda bulunduğunu göstermeyi amaçlamaktadır. Anahtar Sözcükler: Mitler, Fantastic Edebiyat, Arketip, Boudica, Açlık Oyunları Üçlemesi.
Author
Hacer Gözen
Institution
How to Cite
Hacer Gözen (Doktora Tezi). Açlık oyunları üçlemesinde unutulmaz efsane Boudica'nın üç boyutlu izdüşümü, 2018, İstanbul Aydın University.
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from İstanbul Aydın University
- Korunmaya muhtaç çocuklara yerinden yönetim işlevi ile hizmet veren bir hayır kurumu: Nesin Vakfı(2016)
- Restaurant sektöründe yaşanan iş kazalarını önlemede iş sağlığı ve güvenliğinin önemi ve risk analizlerinin yapılması(2016)
- Lise öğrencilerinin kararsızlık durumları ile kendilerine saygıları arasındaki ilişkinin incelenmesi(2016)
- Otomotiv servislerinde güvenlik riskleri, önlemleri ve risk analizlerinin karşılaştırılması(2016)
- Türkiye ye gelen Suriyeli göçmen çocukların eğitim sorunları(2016)
- Eğitim yönetiminde protokol(2016)