İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin sosyal bilgiler dersinde yer alan vatandaşlık konularıyla ilgili kavramsal anlamaları

Bu araştırmada, ilköğretim 7. sınıf Sosyal Bilgiler ile Vatandaşlık ve İnsan Hakları Eğitimi derslerinde geçen ortak vatandaşlık kavramlarına ilişkin öğrencilerin kavramsal anlamaları içerisinde yanılgılarının var olup olmaması aşağıda belirtilen değişkenler açısından karşılaştırılacaktır:a. Öğrencilerin vatandaşlık kavramlarına ilişkin sahip oldukları mevcut ön bilgileri,b. Uygulanan eğitim-öğretim programı yaklaşımı,c. İlgili ders öğretmenlerinin mesleki kıdemleri,d. Öğrencilerin cinsiyeti,e. Öğrencilerin içindeki yaşadıkları sosyal, kültürel ve ekonomik çevre koşulları,f. Öğrencilerin aile yapılarında demokrasi, katılım ve işbölümü öğelerinin yer alma durumu.Yukarıda belirtilen değişkenlere ek olarak, öğrencilerin derse ilişkin ilgileriyle sahip oldukları alternatif kavramlar arasındaki ilişki de incelenmiştir.Araştırma türü olarak bu çalışmada betimsel ve yarı deneysel desen birlikte uygulanmıştır. Araştırma, Ankara İline bağlı çeşitli sosyo-ekonomik düzeyleri temsil eden farklı ilçelerinden basit seçkisiz seçilen yeni programın uygulandığı 5 pilot okul ile eski programın uygulandığı 10 okulda gerçekleştirildi. Bu 15 okulun, 7. sınıfına devam eden toplam 606 öğrenci ve 15 Sosyal Bilgiler Öğretmenin katkılarıyla örneklem grubu oluşturulmuştur.Araştırmada elde edilen veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen sosyo-ekonomik durum anketi, ilgi ölçeği ve üç aşamalı çoktan seçmeli sorulardan oluşan kavramsal anlama testi aracılığıyla toplanmıştır. Araştırmanın verilerinin çözümümde yüzde-frekans tabloları, ortalama, standart sapma istatistikleri, t testi, varyans analizi, ikili karşılaştırma (Post-Hoc) ve ki kare analizlerinden yararlanılmıştır. Araştırmada anlamlılık düzeyi 0,5 olarak kabul edilmiştir.Araştırma sonucundaa. Eski ve yeni program ile öğrenim gören 7. sınıf öğrencilerinin vatandaşlık kavramlarına ilişkin mevcut ön bilgileri sorgulandığında yanılgılara sahip olduğu saptanmıştır.b. Eski ve yeni programlara göre öğrenim gören 7. sınıf öğrencilerinin vatandaşlık ünitesiyle ilgili konuyu işlendikten sonra ?giriş?, ?geliştirme?, ?pekiştirme? düzeylerinde kavram yanılgılarına sahip oldukları saptanmıştır.