İlköğretim II. kademedeki resim-iş dersi müfredat programında yer alan amaçların gerçekleşme durumu

Bu araştırmada, lköğretim ikinci kademede, halen yürütülen görsel sanatlardersi müfredat programında yer alan amaçlara ne kadar ulaşıldığı öğrenci açısındantespit edilmeye çalışılmıştır. Araştırmada kuramsal boyutta incelemeler ve anket yoluile nitel ve nicel veriler elde edilmiştir.lköğretim 8. sınıflarda yapılacak bu anket için Ankara merkezde birbirindengelişmişlik yönünden farklı düzeyde olması baz alınan üç ilçe seçilmiştir. Seçilen builçelerden random yöntemi ile üç farklı okul ve her okuldan aynı yöntemle birer şubebelirlenmiştir. Anketler uygulandıktan sonra elde edilen verilerin dökümüyapılmıştır.Nicel verilere 5'li likert tipi dereceleme ölçeği kullanılarak geliştirilen anketinistatistiksel çözümlemelerine SPSS ( The Statistical Packet for the Social Seciences)programı ile analiz edilmesi sonucu ulaşılmıştır. Puan ortalamalarınınkarşılaştırılmasında aritmetik ortalama, standart sapma ve t-testi kullanılmıştır.Uygulanan anket ve araştırmalar sonucunda elde edilen veriler GörselSanatlar Eğitimi dersinin amaçlarına ulaşmada okul ortamı ya da çevreolumsuzluklarının kayda değer bir etkileyici faktör olmadığını göstermiştir. Yapılanbu araştırma müfredattaki amaçlara; dış etkilerin tüm olumsuzluklarına rağmen,yapılacak gerçekçi bir programın uzman bir öğretmen tarafından uygulanması ileulaşılabilineceğini ortaya koymuştur.Cinsiyet değişkeni açısından bakıldığında, kız öğrenciler erkek öğrencilereoranla amaçların gerçekleşme düzeyine daha olumlu baktıkları belirlenmiştir.