İlköğretimde yöneltme öneri formu uygulamasının öğrencilerin eğitim türü ve alan seçimlerine etkilerinin belirlenmesi

İlköğretim okullarında 2003-2004 eğitim-öğretim yılında uygulanmaya başlanan Yöneltme Öneri formu çalışması kritik bir öneme sahiptir. Yöneltme Öneri Formu uygulaması bu güne kadar ülkemizde ilköğretim son sınıfta öğrenim gören öğrencilere uygulanmakta olan en planlı ve sistemli yöneltme hizmetidir. Bu çalışmanın amacı, ilköğretimde Yöneltme Öneri Formu uygulamasının öğrencilerin okul ve alan seçimlerine etkilerini belirlemektir.Araştırmada, Yöneltme Öneri Formlarında önerilen eğitim türleri ile öğrencilerin gittiği eğitim türlerinin uygunluğuna, öğrencilerin üst eğitim türü ve alan seçimlerini nasıl yaptıklarına, öğrencilerin öğretim görmekte oldukları eğitim türü ve alanlarının ilgi ve yeteneklerine uygunluğuna ve öğrencilerin öğretim görmekte oldukları eğitim türü ve alanlardan memnuniyetlerine bakılmıştır.Bilgi toplamak üzere hazırlanan anket, 11 ortaöğretim okulunda toplam 466 öğrenciye uygulanmıştır. Ankete cevap veren öğrencilerin 259'u kız 207'si erkek öğrencilerden oluşmuştur. Elde edilen bulgular, frekans, yüzde ve Ki Kare olarak ifade edilmiştir.Ulaşılan bulgular, öğrenciler eğitim türü ve alan seçiminde Yöneltme Öneri Formunu dikkate almadığı, eğitim türü ve alan seçiminde çoğunlukla ailelerinin isteğini ve derslerdeki başarılarını dikkate aldıkları, buna rağmen Yöneltme Öneri Formunda önerilen eğitim türü ile öğrencilerin gittikleri eğitim türlerinin yüksek oranda örtüştüğü, öğrencilerin öğrenim görmekte oldukları eğitim türü ve alanları ilgi ve yeteneklerine uygun bulduğu ve bulundukları eğitim türü ve alanlardan üst düzeyde memnuniyet duygusu yaşadıkları şeklinde bilgiler elde edilmiştir.Anahtar Sözcükler: Yöneltme Öneri Formu, Yöneltme, Eğitim Türü, Eğitim Alanı, Mesleki Rehberlik, Eğitsel Rehberlik