İnteraktif ortamda tipografi eğitimi ve değerlendirilmesi

ÖZET Bu araştırmada, üniversite düzeyinde okuyan grafik bölümü öğrencilerinin tipografi dersi öğretim programının ve programın içinde yer alan konuların interaktif ortamdaki boyutu hakkında doğrudan öğrenci görüşleri alınmıştır. Planlanan bu araştırmada, önceden seçilip belirlenmiş Ankara - Merkez bölgede bulunan ve interaktif eğitim programlarım uygulayan üniversiteler evreni oluşturmuştur ve yine bu üniversiteler ile sınırlıdır. Yapılmasındaki güçlük, kısıtlı zaman ve maliyetler bakımından Türkiye sınırları dahilinde bulunan ve interaktif ortamda eğitim programlarım uygulayan diğer üniversiteler kapsam dışında tutulmuştur. Araştırmanın uygulamalı kısmında ise, üniversitelerin Güzel Sanatlar ve Eğitim Fakültelerinde okuyan öğrenciler örneklemi oluşturmaktadır. Tezle beraber bir interaktif eğitim projesi şeklinde hazırlanmış ve uygulamaya konu olmuş olan ders, sözkonusu fakültelerde halen okutulan 'Tipografi' dersidir. Dersle ilgili rastlantısal olarak örneklem kapsamına giren 100' den fazla öğrenciye yine internet üzerinden anket uygulanmıştır. Kuramsal açıdan, elde edilecek sonuçlar bundan sonra gelecek öğrencilere genellenebilir. Verilerin çözümlenmesinde Excel programından yararlanılarak öğrencilerin görüşlerinin her bir maddeye ait yüzde dağılımları bulunmuştur. Araştırmanın bulgularına göre, araştırmaya katılan öğrencilerin neredeyse tamamı, yüzyüze eğitimin yetersiz olduğunu ve artırılması gerektiğini ifade etmişler, ders konusuna ait tüm uygulamaları ders saatleri içerisinde yapamadıklarım belirtmişlerdir. Genel olarak proje olumlu bulunmuştur. Bu araştırma bulgularının öğrenci- öğretmen görüşleri doğrultusunda birçok ders programının elektronik ortamda okutulmasında yardımcı olacağı düşünülmektedir.