İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu'nun pedagoji felsefesi

Bu çalışma Türk eğitim felsefesi hakkında İsmayıl Hakkı Baltacıoğlu'nun teklif etmiş olduğu pedagojide ihtilal fikrinin felsefi değerlendirmesini yapmak üzere hazırlanmıştır. Çalışmamız "Baltacıoğlu'nun pedagojide ihtilal fikri, Türk eğitim sisteminde tespit etmiş olduğu eğitim sorunlarının giderilmesine yönelik bir teklif olduğu" varsayımına bağlı olarak oluşturulmuştur. Bu bağlamda öncelikle Baltacıoğlu'nun eğitim ve meslek hayatı içerisinde şahsi olarak deneyimlediği sorunlar ayrı ayrı problematik olarak ele alınmıştır. Baltacıoğlu'nun bu doğrultudaki tespitleri tahlil edildikten sonra bu problematikler Türk eğitim felsefe bağlamında tartışılmış ve eğitim felsefesine ilişkin kaleme aldığı üç ana eseri; Talim ve Terbiyede İnkılap, İçtimai Mektep ve Pedagojide İhtilal incelenmiş ve bu eserlerde ele alınan konular Türk eğitim sistemi dahilinde tenkit edilmeye çalışılmıştır. Çalışmanın başlangıcında pedagoji eğitiminin, önce terbiye eğitimi ile bağlantılı bir şekilde ele alınması gerektiği bilinci çalışma boyunca hakimiyetini korumuştur. Baltacıoğlu'nun felsefi sistemini değerlendirirken de bu bilinç ekseninde diğer fikirleri tasnif edilmeye çalışılmıştır. Baltacıoğlu'nun Türk eğitim felsefesinin eğitim sorunlarının ortadan kalmasına dair teklifleri aynı zamanda günümüz eğitim sistemi problemlerine de ışık tutabileceği ihtimali farklı bir problematik olarak değerlendirilmiştir ve bu neticeyle günümüz eğitim felsefesi sorunlarının Baltacıoğlu'nun pedagoji felsefesi sistemiyle onarılabileceği fikri, felsefi olarak temellendirilmeye çalışılmıştır. Nihai olarak Türkiye'deki eğitim sisteminin ülke kalkınmasına katkı sağlayabileceği inancı da yine Baltacıoğlu'nun pedagoji felsefesi üzerinden sorgulanmış ve çözümlenmiştir.