Orta öğretim okullarında öğrenim gören öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumları ile çoklu zekâ alanlarının incelenmesi

ORTA ÖĞRETİM OKULLARINDA ÖĞRENİM GÖREN ÖĞRENCİLERİN BEDEN EĞİTİMİ VE SPOR DERSİNE YÖNELİK TUTUMLARI İLE ÇOKLU ZEKA ALANLARININ İNCELENMESİERASLAN, MeriçDoktora, Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Anabilim DalıTez Danışmanı: Prof. Dr. A. Azmi YETİMHaziran?2012Bu çalışmanın amacı; ortaöğretim okullarında öğrenim gören öğrencilerin beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutumları ile çoklu zeka alanlarının incelenmesidir.Araştırma grubunu; Ankara il merkezine bağlı 9 ilçe ve her ilçeden 2 orta öğretim okulu alınmış olup toplam 18 orta öğretim okulunun 9. 10. 11 ve 12. sınıflarında okuyan 4393'ü erkek, 2711'i kız, toplam 7104 öğrenci oluşturmaktadır.İlk olarak araştırmanın amacına ilişkin mevcut bilgiler, literatürün taranmasıyla sistematik bir şekilde verilmiştir. Böylece konu hakkında teorik bir çerçeve oluşturulmuştur. İkinci olarak araştırmanın amacına ulaşmak için, Demirhan ve Altay (2001) tarafından geliştirilmiş Beden Eğitimi ve Spor Tutum Ölçeği, Saban (2001) tarafından geliştirilen ?Çoklu Zekâ Alanları Envanteri? kullanılmıştır.Verilerin çözüm ve Yorumlanmasında, araştırma verilerinin normal dağılım özelliği taşıyıp taşımadıkları tek örneklem Kolmogorov-Smirnov Testi ile tespit edilmiş dağılımların normal dağılıma uygun olmadığı saptanmış ve daha sonra Mann-Whitney U Testi, Kruskal-Wallis Testi, Regresyon Analizi kullanılarak anlamlılık P<0,05 alınmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde ve hesaplanmış değerlerin bulunmasında SPSS (Statistical package for social sciences) paket programı kullanılmıştır.Bu çalışmanın sonucunda; cinsiyet, sınıf, anne ve baba eğitim düzeyi, ve anne ve baba meslek düzeyi değişkenine göre ortaöğretim öğrencilerinin Beden eğitimi ve spor dersine yönelik tutum düzeyleri ve çoklu zeka alanları arasında anlamlı bir farklılık bulunmuştur ayrıca ortaöğretim öğrencilerinin tutum düzeyleri yükseldikçe çoklu zeka alanları yükselmektedir.Anahtar kelimeler: Ortaöğretim, Öğrenci, Beden Eğitimi, Tutum, Çoklu Zekâ