Ortaöğretim coğrafya öğretmenleri ve öğrencilerinin coğrafya öğretiminin genel amaçlarına ulaşma düzeyinin belirlenmesi

02.Özet Orta öğretim Coğrafya derslerinin genel amaçlarının istenilen düzeyde gerçekleşmediği düşünülmüştür. Bu sebeble orta öğretim coğrafya öğretmenlerinin ve öğrencilerinin coğrafya öğretiminin genel amaçlarına ulaşma düzeyinin tespit edilmesi hedeflenmiştir. Araştırmada hem nitel hem de nicel araştırma modeli kullanılırken, araştırma yöntemi olarak survey (tarama), araştırma tekniği olarakta anket ve mülakat kullanılmıştır. Araştırma 2003-2004 eğitim-öğretim yılı Trabzon ilinin bütün orta öğretim kurumlarım kapsamaktadır. Bunun için, Trabzon ili, ilçesi ve beldesinde görev yapan 29 öğretmene anket uygulanırken, yine bu okullarda okuyan 363 öğrenciye de anket uygulanmıştır. Ayrıca öğretmenlerin 10'nu ile bizzat yüzyüze görüşülerek yarı yapılandırılmış mülakat uygulanmıştır. Araştırmada öğretmen ve öğrenci anketinden elde edilen veriler ışığında; orta öğretim coğrafya öğretmenlerinin coğrafya öğretiminin genel amaçlarına ulaştıklarım düşündükleri tespit edilirken, öğrencilerin genel amaçların özellikle psiko-motor amaçlarından; plan, kroki ve harita çizme, grafik, tablo, diyagramdan yararlanma ve yorumlama becerisini yeterince kazanamadıklarını düşündükleri tespit edilmiştir. Öğretmen mülakatından elde edilen bulgularla özellikle 9. sınıf coğrafya ders saatinin az olduğu, coğrafya müfredatına göre ÖSS'nin değiştirilmesi ve öğrencilerdeki okuma alışkanlıklarının geliştirilmesi gibi görüşler tespit edilmiştir. Araştırmanın sonunda coğrafya öğretiminin genel amaçlarına yüksek seviyede ulaşılabilmesi için bazı tavsiyelerde bulunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Orta Öğretim, Coğrafya Öğretimi, Müfredat programı, Genel Amaçlar, Ulaşma düzeyi vm