Ortaokul matematik ders kitaplarının, matematiğin doğa ve bilim ile olan ilişkisi açısından incelenmesi

Çağımızda bilimsel bilgi çok hızlı artmakta ve teknolojik gelişmeler çok yüksek bir hızla ilerlemektedir. Bu yüksek hızlı değişime ayak uyduracak nesiller yetiştirmek için eğitimle ilgili politika geliştiricilere büyük görevler düşmektedir. Bu kapsamda, etkin ve planlı bir eğitim öğretimi destekleyici birçok faktör bulunmaktadır. Bu faktörlerden biri de dersler ve öğrencileri günlük hayata hazırlama konusunda öğretmenin temel yardımcı kaynağı olan ders kitaplarıdır. Bu nedenle eğitimde en çok kullanılan ders aracı olan ders kitaplarının özenle hazırlanması ve seçilmesi gerekir. Bu araştırma kapsamında Millî Eğitim Bakanlığı Talim ve Terbiye Kurulu onaylı ortaokul matematik ders kitapları, bilim ve doğa teması başlığı altında incelenmiştir. Araştırmanın yöntemi nitel araştırma yöntemlerinden doküman incelemesi olarak belirlenmiştir. Ortaokul matematik öğretim programı kapsamında ünitelerde yer alan tüm içerikler konu konu ayrı başlıklar altında ele alınıp, bilim ve doğa teması ile ilişkili olan içerikler tespit edilmiştir. Temalar matematik dersi öğretim programının amaçları ve alanyazında "iyi bir matematik eğitimi ve matematik ders kitabı nasıl olmalı" çalışmaları incelenerek belirlenmiştir. İncelenen kitapların künye bilgileri yerine kitaplara "5KA – 5KB – 6KA…" biçiminde isimler verilerek incelemeler yapılmıştır. Araştırma sonucunda kitaplarda yer alan içerik ilişkilendirmeleri fen bilimleri, sosyal bilimler alanlarında kısmen yeterli iken doğa ve sanat alanlarında yetersiz bulunmuştur. Bunlara ilave olarak kitaplarda yer alan günlük hayat ile ilgili ilişkilendirmeler de incelenmiş ve kitaplarda yer alan günlük hayat ile ilgili içeriklerin öğrencilerin ilgisini çekip merak uyandıracak biçimde yeterli düzeyde yer aldığı gözlemlenmiştir. Bu alanda çalışma yapmak isteyenlerin ders kitapları hazırlama konusunda daha özenli ve yaşanılan çağa ayak uydurabilecek nesiller yetiştirme hedefi üzerine yoğunlaşmaları önerilmiştir.