Ortaokul öğrencilerinin konuşma kaygılarının nedenlerinin belirlenmesi

Bu araştırma ile ortaokul öğrencilerinin konuşma kaygılarının nedenlerini belirlemek amaçlanmıştır. Araştırma nitel araştırma desenlerinden eylem araştırması deseni ile yürütülmüştür. Araştırma İzmir ili Buca ilçesi Buca Ortaokulunda 2022-2023 eğitim öğretim yılında öğrenim gören 5. Sınıf düzeyindeki öğrencilerle yapılmıştır. Çalışmaya amaçlı örneklem yöntemine göre seçilmiş 12 öğrenci katılmıştır. Araştırma verileri 10 maddelik yarı yapılandırılmış görüşme formu ile elde edilmiştir. Elde edilen veriler içerik analizi yöntemiyle analiz edilmiş, elde edilen veriler ile tema ve kod oluşturulmuştur. Araştırma bulguları; konuşma kaygısı yaşayan öğrencilerin, aile ortamlarında değer gördüklerini, kaygısı fiziksel ve duygusal tepkilerinden anladıkları ve kaygıyı da bu tepkiler ışığında tanımladıklarını, sınıf ortamında akranları tarafından dalga geçilecekleri için kaygı yaşadıklarını, akranları tarafından onaylanma ihtiyacı taşıdıklarını, kaygı ile baş edebilme konusunda içsel ikna yöntemlerine başvurduklarını ortaya koymaktadır.