Özel eğitim öğretmenlerinin zihin engelli öğrencilere yönelik fen eğitiminde karşılaştıkları sorunlar ve bu sorunların çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Bu çalışmada özel eğitim öğretmenlerinin zihin engelli öğrencilere yönelik fen eğitiminde karşılaştıkları sorunlar ve bu sorunların çeşitli değişkenler açısından incelenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nicel araştırma yaklaşımlarından taram araştırma yöntemi kullanılmıştır. Çalışmanın örneklemi ulaşılabilirlik temelli yaklaşıma göre belirlenmiş 102 özel eğitim öğretmeninden oluşmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak araştırmacı tarafından geliştirilen ve 15 sorudan oluşan yazılı görüş formu kullanılmıştır. Toplanan veriler betimsel olarak analiz edilmiştir. Elde edilen bulgular cinsiyet, çalışılan kurum, hizmet süresi ve kurumun bulunduğu yer değişkenlerine göre frekans ve yüzde olarak verilmiştir. Bulgular öğretmenlerin özel eğitimde fen bilimleri dersine yeteri kadar önem verilmediğini düşündükleri, öğretmenlerin bu alanda materyal temininde ve soyut olan fen kavramlarının öğretiminde sorunlar yaşandığını göstermektedir. Öğrencilerin fen konu ve kavramlarına karşı ilgilerinin yüksek olduğu, bu alanda verilen eğitimin daha fazla materyal ile desteklenmesi ve günlük hayatla ilişkilendirilmesi gerektiği çıkarılan sonuçlar arasındadır. Anahtar Kelimeler: Özel eğitim, Özel eğitim öğretmeni, Fen eğitimi, Zihin engelli öğrenciler için fen eğitimi