Sosyal bilgiler dersinde ilköğretim öğrencilerinin vatandaşlık ve demokrasi eğitimine ilişkin kazanım düzeylerinin incelenmesi

Günümüz modern çağda eğitim alanında yaşanan gelişmelere ve değişimlere baktığımızda; demokratik bir toplum ve vatandaşlık bilgisine sahip bilinçli bir toplum yetişmesi için vatandaşlık ve demokrasi eğitimi ile bilgi, beceri ve değerlerin kazandırılması hedeflenmektedir. Günümüzde sürekli değişen ve gelişen dünyada eğitim model ve programlarında yenilendiği ve değiştiğini görmekteyiz. Bu değişim içerisinde insan hakları, vatandaşlık ve demokrasi eğitimi gibi konular eğitimin merkezinde önemli bir yer edinmektedir. Bu alanlara duyulan ihtiyaç değişen dünya koşullarına rağmen giderek artmaktadır. Türk Eğitim sisteminde geçmişten günümüze kadar bu konular her daim kendine yer bulmuş ve önem arz etmiştir. Bu araştırmanın amacı; sosyal bilgiler dersinde öğrencilerin 5., 6., 7., ve 8.sınıflarda verilen vatandaşlık ve demokrasi eğitimine ilişkin kazanım düzeylerinin belirlenmesi ve küreselleşen dünyada ihtiyacın getirdiği son dönemlerde artış gösteren özel okullar ile devlet okulları arasında karşılaştırmaktır. Araştırmanın verileri Gaziantep il merkezindeki devlet ve özel okullarında eğitim gören toplamda 398 ortaokul öğrencisiyle gerçekleştirilmiştir. Verilerin analizi SPSS 22.00 paket programı kullanılarak yapılmıştır. Elde edilen veriler ışığında devlet ve özel okullarda öğrenim gören öğrencilerin cinsiyet, anne baba eğitim durumu, anne baba mesleği, gelir düzeyi gibi değişkenlerde farklılıklar olduğu gibi sonuçlar elde edilmiştir. Elde edilen sonuçlar ışığında da öğretmenler sosyal bilgiler dersinde vatandaşlık ve demokrasi eğitiminde dersi çekici kılacak materyallerden faydalanmalı, kitle iletişim araçlarından ve teknolojiden faydalanmalı gibi öneriler sunularak çalışma tamamlanmıştır.