Tartışmacı kompozisyonların, Toulmin Modeli'ne, savların yerlerine, kanıt türlerine ve tutarlılığa göre metin düzeyinde incelenmesi

Bu nitel çalışma, Gazi Üniversitesi'nde İngilizce Öğretmenliği Bölümü'nde kayıtlı 47 öğrencinin İngilizce yazdığı tartışmacı kompozisyonları, Toulmin'in argüman yapısı modeline göre, ana ve yardımcı savların yerine göre, kullanılan kanıt türlerine göre ve tutarsızlığa, muhtemel tutarsızlık nedenlerine ve muhakeme yanlışlarına göre metin düzeyinde incelemiştir. Sonuçlar, katılımcıların en fazla kullandığı Toulmin modeli elementinin kanıt ve sav olduğunu ve karşı argüman savlarını, karşı argüman kanıtlarını, çürütücü savlarını ve çürütücü kanıtlarını çok daha az kullandıklarını göstermiştir. Sonuçlar ayrıca, katılımcılarının çoğunun kompozisyonlarında tümdengelimci bir desen olduğunu ve ana savların ilk paragrafta bulunduğunu ortaya koymuştur. Ayrıca, en çok kullanılan kanıt türünün, mantıksal kanıt olduğu ortaya çıkmıştır. Tutarsızlık seviyesi düşük ve çoğunlukla mikro (paragraf) düzeyinde çıkmıştır. Bu tutarsızlığın temel nedenleri, tamamen alakasız bir şeyden bahsetme ve yanlış kelime kullanımı olarak bulunmuştur. Son olarak, en çok yapılan muhakeme yanlışı, belirsizlik olarak bulunmuştur. Sonuçlar, İngilizce öğretmenliği öğrencileri için, Toulmin modeli'nde, kanıt türlerinde ve tutarsızlık nedenlerinde sıkı bir eğitime ihtiyaç olduğunu göstermiştir.