Türkiye Diyanet Vakfına bağlı yurtlarda kalan üniversiteli gençlere verilen yaygın din eğitimi faaliyetlerinin değerlendirilmesi

Türkiye'de üniversite öğrencilerinin barınması için Yükseköğrenim Kredi ve Yurtlar Kurumu dışında özel yurtlar, vergi dışında bırakılan vakıflar ve toplumun faydası için emek harcayan derneklere ait yurtlar da hizmet vermektedir. Vergi muafiyeti tanınan ve yükseköğretim öğrencileri için barınma hizmeti veren vakıflardan biri de Türkiye Diyanet Vakfı'dır. Genç neslin yetişmesinde birçok çalışması bulunan TDV çatısı altında farklı illerde bulunan yurtlarda barınan öğrencilerin bilimsel, düşünsel, sanatsal, toplumsal ve bedensel ilerlemelerine yardımcı olmak maksadıyla; konferanslar, yardım faaliyetleri, gezi ve kamp aktiviteleri, atölye faaliyetleri, kurs çalışmaları, manevi programlar ile sporla ilgili etkinlikler gerçekleştirilmektedir. Bu bağlamda araştırmanın amacı; Türkiye Diyanet Vakfına bağlı yükseköğretim yurtlarında gerçekleştirilen yaygın din eğitimi faaliyetlerin incelenmesi ve değerlendirilmesidir. Bu süreçte, araştırmanın kuramsal çerçevesinin oluşturulması esnasında öncelikle literatür taraması yöntemi kullanılmıştır. Akabinde konuyla ilgili olarak yurtta kalan 25 kız öğrenci ile yarı yapılandırılmış görüşme yapılmış ve elde edilen veriler içerik analizi yöntemi ile çözümlenmiştir. Araştırma neticesinde; örneklem grubunun genelinin yurdun fiziki şartlarından memnun olduğu, kendilerine yurtta sunulan yaygın din eğitimi faaliyetlerinin bilişsel gelişimlerine katkıda bulunduğu, motivasyon ve manevi doyum yaşadıkları ve öğrendiklerini hayata aktarma eğilimi gösterdikleri sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca bu öğrencilerin çoğunluğu, söz konusu faaliyetlerin içeriği, sıklığı gibi niteliksel yönlerinden memnunken, hayatlarına somut ve soyut anlamda katkılar sağladığını ifade etmiştir. Elde edilen veriler neticesinde ilgili gençlerin bu etkinlikler sayesinde kendilerini bireysel ve sosyal anlamda geliştirdikleri ancak bazılarının yoğunluk yaşamaktan şikayetçi oldukları görülmüştür. Son olarak örneklem grubunun söz konusu din eğitimi etkinliklerine aktif katılmak istedikleri, yalnızca pasif dinleyici konumunda olmak istemedikleri belirlenmiştir.