4
Archived Theses
0
DOIs Assigned
0%
DOI Rate
Discipline
Kuaförlük eğitim programlarındaki kalfalık formasyonunun sektör beklentilerine uygunluğu
Bu araştırma, Kuaförlük Eğitim Programlarında Kalfalık seviyesi için öngörülen mesleki becerilerin, işpiyasası tarafından kalfadan beklenen mesleki becerileri; düzeyleri, önemlilikleri, gereklilikleri ve işyerindeyapılma sıklıkları açısından karşılayıp karşılamadığını araştırmak amacıyla yapılmıştır.Çalışma evrenini, Meslek Liseleri, Mesleki Eğitim Merkezi, Pratik Kız Sanat Okulu eğitim programlarıile Ankara ilinde bulunan Kuaförlerden 3308 sayılı Çıraklık ve Mesleki Eğitim Kanununa göre en az 3 yıl stajyerve çırak öğrenci çalıştıran işletmelerdeki usta öğreticiler oluşturmuştur. Örneklem ise belirlenen evren içerisindenyansız diziden eşit aralıklarla seçme yöntemiyle seçilen 100 kişilik usta öğretici grubundan oluşturulmuştur.Araştırmada kullanılan veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen yazılı anket formu aracılığıylatoplanmıştır. Anket, kuaförlük işlemleri, iş alışkanlıkları, iletişim becerileri ve mesleki ve kişisel gelişimbaşlıkları altında toplanarak düzenlenmiştir. Ankette Likert tipi ölçek kullanılmıştır.Örneklemle belirlenen usta öğreticilerin anketteki ifadelere verdikleri cevapların yüzde ve frekanslarıalınmış, her bir beceri ifadesinin düzey, önem, gereklilik ve iş yerinde yapılma sıklığı yüzdelerini ve sıklıklarınıgösteren tablo ve grafikler hazırlanmıştır. Bu tablo ve grafiklerden elde edilen verilere göre araştırmakapsamındaki eğitim programlarında bulunan mesleki beceri ölçütlerinden;Müşteriye ürün ve hizmet hakkında bilgi vermek, alanı ile ilgili kullanılan araç ve gereçlerin teknikbakımlarını yapmak, ihtiyaç duyulan sarf malzemelerini bildirmek, doğal saçı boyamak, röfle yapmak, meçyapmak, topuz yapmak, özgün bir model geliştirmek, makyaj yapmak, sterilizasyon cihazını tekniğine uygunolarak kullanmak, alanı ile ilgili araç ve gereçleri iş güvenliği kurallarına uygun kullanmak, müşteriye modelhakkında önerilerde bulunmak, bölümde ilgi duyduğu ve yetenekli olduğu alanlarda kendisini yönlendirmek,iş ortamında kendisi için istihdam olanağı sağlamak, bölümde ilgi duyduğu ve yetenekli olduğu alanlarda kazançsağlamak, alanıyla ilgili yayınları takip etmek % 50 ve üzerindeki oranlarda; kalfalık düzeyinde, çok önemli, çokgerekli ve işletmelerde çok sık yapılıyor bulunmuştur. Bu bulgulara göre adı geçen mesleki beceri ölçütlerinin işpiyasasının beklentilerine tamamen uygun olduğu sonucuna varılmıştır.Tüm saç bakım yöntemlerini uygulamak, doğal saçı açmak, doğal saça perma ve defrize yapmak,mizanpli yapmak, papiyotlama yapmak, örgü yapmak, saç aksesuarlarını seçmek ve yerleştirmek, takma saçlarınbakımını yapmak, takma saçları şekillendirmek ve yerleştirmek ise kalfalık düzeyinde, çok önemli ve çok gereklibulunmasına rağmen işletmelerde orta sıklıkta yapılan mesleki beceriler olduğu ve iş piyasasının beklentilerinikısmen karşıladıkları sonucuna varılmıştır.Araştırma sonucunda elde edilen bulgular doğrultusunda Kuaförlük Kalfalık düzeyi mesleki beceriölçütlerinin gereklilik, önem, iş yerinde yapılma sıklığı ve seviyeleri yorumlanmış ve 3308 sayılı Çıraklık vemesleki Eğitim kanunu çerçevesinde Kuaförlük eğitimi veren kurumların programlarında yer alan mesleki beceriyeterliklerinin, iş piyasasının beklentilerini karşılayacak biçimde düzenlenmesi konusunda önerilerdebulunulmuştur.
Meslek yüksekokulu kuaförlük bölümü saç yapımı II programının değerlendirilmesi
Meslek Yüksekokulu Kuaförlük Bölümü Programı 2003-2004 Eğitim yılındanitibaren uygulanmaya başlanmıştır. Programdaki meslek derslerinden olan, Saç Bakımı IIDers Programı , Perma ve defrize olmak üzere iki önemli mesleki uygulamanın öğretiminiiçermektedir.Bu araştırma Meslek Yüksekokulu Kuaförlük Bölümü Saç Yapımı II Dersi eğitimprogramının dersi alan öğrenci görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi amacıylayapılmıştır. Eğitim programı değerlendirilerek güçlü ve zayıf yönlerinin tespit edilmesineimkan vereceği için bu programla ilgili geliştirme çalışmaları yapacak olanlara gerekli verilerisağlama açısından önemlidir.Araştırma evrenini 2005-2006 öğretim yılı sonunda Saç Yapımı II Dersini almış olanMeslek Yüksekokulu Kuaförlük Bölümü öğrencileri oluşturmaktadır.Kuaförlük Bölümü 2005-2006 öğretim yılında Çukurova Üniversitesi; Adana M.Y.O.,Gazi Üniversitesi;Ankara M.Y.O., Mersin Üniversitesi; Sosyal Bilimler M.Y.O. olmak üzereüç okulda bulunmaktadır. Bu okullarda 2005-2006 öğretim yılı sonunda Saç Yapımı IIDersini almış 146 öğrenci bulunmaktadır. Araştırma bu öğrencilerden ulaşılan 123 kişiyleyürütülmüştür.Araştırmanın başlangıcında konuyla ilgili kaynaklar taranmış, yapılan incelemelersonucunda veri toplama aracı olarak anket formu geliştirilmiştir. Anket formunda kişiselbilgilere ve öğretim programına (içerik, araç-gereç ve eğitim durumları, öğretim yöntemleri,değerlendirme teknikleri, hedeflere ulaşma derecesi) ilişkin görüşleri almaya yönelik sorularyer almıştır. Hedef boyutunun değerlendirilmesinde tasarı dikkate alınarak, teorik kanıtlarışığında hedefler incelenmiş ve bilimsel ölçütlere uygunluğu ele alınmıştır.Verilerin istatistiksel çözümlemeleri SPSS Windows paket programı kullanılarakyapılmıştır. Verilerin çözümlenmesinde frekans ve yüzde teknikleri kullanılmıştır.Araştırma dört bölümden oluşmuştur. Birinci bölümde; problem durumu ortayakoyulmuştur. Araştırmanın ikinci bölümünde; araştırma yöntemi üzerinde durulmuştur.Araştırmanın üçüncü bölümünde; Saç Yapımı II Dersi hedefleri değerlendirilmiş ve dersprogramına yönelik öğrenci görüşlerine yer verilmiştir. Son bölümde ise, elde edilen sonuçlardoğrultusunda Saç Yapımı II Dersi programı ile ilgili önerilerde bulunulmuştur.Araştırmadan elde edilen bulgular doğrultusunda:1.Hedef ifadelerinin gerekliniteliklere sahip olmadığı,2- çeriğin aşamalı sınıflanmadığı, 3-Ders süresinin yeterliolmadığı,4-Öğretim ortamının fiziksel kapasitesi ve donanımının yeterli olmadığı, 5-Öğretimelemanlarının, öğretim yöntem ve tekniklerini etkin kullanmadığı,6- Saç yapımı II dersindekazanılan bilgi ve becerilerin işyerinde kullanıldığı, söylenebilir.
Kamuflaj makyaj yöntemleri ve uygulamaları üzerine bir araştırma
ÖZET Kamuflaj makyaj yüzdeki ve vücuttaki kusurları gizlemek amacıyla uygulanan, yüksek örtme gücüne sahip, sürtünmeye, terlemeye ve suya dayanıklı, cilde uyumlu farklı bir makyaj tekniğidir. Kamuflaj makyaj, yüzdeki hat ve renk kusurlarını kamufle ederek temel makyaj için ideal bir cilt yüzeyi sağlamaktadır. Travma, yanık, pigmentasyon problemleri ya da doğuştan gelen hat ve renk kusurları, cerrahi yöntemlerle giderilebildiği gibi kamuflaj makyaj ile gizlenebilir. Cerrahi yöntemler bu kusurların giderilmesinde kalıcı çözümler de getirse pahalı ve riskli bir yöntem olduğundan ülkemizde tercih edilme oranı oldukça düşüktür. Kamuflaj makyaj yöntemleri ile yapılan uygulamalar risk taşımaz, kolay uygulanabilir ve ekonomiktir. Ayrıca estetik cerrahi sonrası hastaların iyileşme safhasında yüzde oluşan geçici travmatik oluşumları gizleyerek, kişinin bu dönemde sosyal yaşantısına devam etmesine yardımcı olan doğal bir görüntü elde etmek için tercih edilen en güvenilir yöntemdir. Kamuflaj makyaj kozmetikleri, geleneksel kozmetik ürünlerden farklı olarak kapatıcı özellik taşımakta ve su geçirmeme, şeffaf olmama gibi çeşitli özelliklerinin yanısıra, uygulama sonrasında uygulandıkları yüzey üzerinde çeşitli makyaj tekniklerinin uygulamasına da olanak sağlamaktadır. Kamuflaj makyaj doğuştan olan izler, yara izleri, pigmentlerden kaynaklanan kusurlar, yanık izleri, akneden kalan izler, dövmeler, benler ve ameliyat sonrası yara izleri üzerinde uygulanabildiği gibi dermabrazyon, kimyasal peeling ve plastik cerrahi sonrası hastaların iyileşme safhasında da bu yöntemlerden faydalanılabilmektedir.
Üniversite öğrencilerinin kişisel saç bakımları konusundaki bilgi ve alışkanlıklarının incelenmesi
Bu araştırmanın amacı üniversite öğrencilerinin kişisel saç bakımı konusundaki bilgi ve alışkanlıklarını incelemektir. Bu amaç doğrultusunda, ilk olarak öğrencilerin sahip oldukları saçın özellikleri, bakım yaptırma nedenleri, saç bakımına ilişkin bilgi kaynaklan, kozmetik ürün seçiminde dikkat ettikleri özellikler ve en sık karşılaştıkları saç problemleri araştırılmıştır. Daha sonra da, öğrencilerin saç yıkamaya, fon çektirmeye, permananta, saç boyamaya ve saç kesimine ilişkin alışkanlıkları araştırılmıştır. Araştırma evrenini Gazi Üniversitesi öğrencileri oluşturmaktadır. Örneklem ise 2001-2002 öğretim yılında Mesleki Eğitim Fakültesi, Eğitim Fakültesi, İktisadi İdari Bilimler Fakültesi ve Ticaret Turizm Eğitim Fakültesi'ne devam eden 450 bayan öğrenciden ibarettir. Araştırmada öğrencilerin saç bakımı konusundaki bilgi ve alışkanlıklarım ortaya koymak için araştırmacı tarafından anket hazırlanmıştır. Elde edilen verilerin yüzde, frekans ve kay-kare analizleri yapılmıştır. En düşük önem düzeyi 0.05 alınmıştır. Üniversite öğrencilerinin kişisel saç bakımlarına ait genel bilgileriyle ilgili olarak, %41.6'sımn ince telli saçlara, %38.4'ünün normal telli saçlara, %20'sinin ise kaim telli saçlara sahip olduğu tespit edilmiştir. Yine öğrencilerin şekline göre saçlarının yapısının %50.5'inin dalgalı, %40.9'unun düz, %8.7'sinin de kıvırcık olduğu görülmüştür. Bununla birlikte öğrencilerin saçlı derilerinin durumları incelendiğinde ise %45..6'sının normal saçlı deriye, %28.4'ünün yağlı saç ve saçlı deriye, %14.2' sinin ise kuru saç ve deriye sahip olduğu belirlenmiştir. Ayrıca öğrencilerin doğal saç renklerinin ise %51.5'inin kestane-kahve saç rengine, %27.8'inin kumral saç rengine, %15.8'inin siyah saç rengine, %4'ünün ise san saç rengine sahip olduğu görülmüştür. Üniversite öğrencisi bayanların %42.9'unun saç sağlığım korumak için balam yaptırdıkları, bu konuda en fazla kuaförlerden bilgi aldıkları (%41.3), %30.2'sininayda bir kez kuaföre gittikleri ve kuaför tercihini belirleyen en önemli faktörün kuaförün bilgili ve becerili olması olarak tespit edilmiştir. Öğrencilerin kuaförde en çok yaptırdıkları işlemlerin, işlem sıklığına göre %69.3'ûnün fön, %43.6'sının kesim, %13.6'sının yıkama, %6.3'ünün boya ve %5.7'sinin ise perma olduğu belirlenmiştir. Öğrencilerin en sık karşılaştığı problemlerden %32.9'unun saç dökülmesi, %13.1'inin kırılma ve çatallaşma olduğu görülmüştür. Öğrencilerin kozmetik ürün seçerken en çok dikkat ettikleri özelliği saçların yapısına uygun olması gerektiğini belirtmişler ve bu konuda en çok reklamlardan etkilendiklerini ifade etmişlerdir. Öğrencilerin saç yıkamayla ilgili görüş ve alışkanlıklarına ait bilgilerin verildiği bölümde üniversite öğrencisi bayanların %98.2'sinin saçlarını yıkamak için şampuan kullandıkları tespit edilmiştir. Geçici şekillendirmeyle ilgili görüş ve alışkanlıklarının verildiği bölümde, öğrencilerin %75.3'ünün saçlarına fön çektirdikleri belirlenmiştir. Üniversite öğrencilerinin kalıcı şekillendirmeyle ilgili görüş ve alışkanlıklarına yer verilen bölümde, öğrencilerin %14.7'sinin saçlarına permanant yaptırdıkları tespit edilmiştir. Saç boyamaya ait görüş ve alışkanlıklarla ilgili bölümde, öğrencilerin %46' sının saçlarını boyattıkları/boyadıkları belirlenmiştir. Üniversite öğrencilerinin saç kesimine ait görüş ve alışkanlıklarının verildiği bölümde, öğrencilerin %29.4'ünün üç ayda bir, %27.1'inin altı ayda bir, %16.4'ünün iki ayda bir, %12.4'ünün ise ayda bir saçlarını kestirdikleri tespit edilmiştir. En çok tercih edilen kesim modelinin ise %55.8 ile katlı kesim olduğu belirlenmiştir. Bununla birlikte üniversite öğrencilerinin %33.1'inin kesim sırasında kullanılan aletlerin steril durumuna dikkat etmedikleri görülmüştür.