5. ve 6. sınıf Türkçe ders kitaplarındaki metinlerin erdem-değer-eylem çerçevesinde incelenmesi

Bu çalışmanın amacı, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne göre hazırlanan 5. ve 6. sınıf Türkçe ders kitaplarında (1-2) bulunan metinleri, erdem-değer-eylem çerçevesinde incelemektir. Bu amaç çerçevesinde, Maarif Modeline göre hazırlanan ve Öğretim Programları Ortak Metni'ndeki erdem-değer-eylem çerçevesi başlığı altında yer alan değerlerin, 5. ve 6. sınıf Türkçe ders kitaplarında (1-2) bulunan metinlerde nasıl ve ne düzeyde geçtiği detaylı bir şekilde incelenmiştir. Böylece metinlerdeki değerler tespit edilip bu değerlerin temalara ve metin türlerine göre dağılımı verilmiş ve değerler eğitimi açısından önemi ortaya konulmuştur. Çalışma, nitel araştırma türlerinden biri olan "temel nitel araştırma" desenine göre yürütülmüştür. Araştırmanın çalışma materyalini 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı'nda okutulmaya başlanan 5. ve 6. sınıf Türkçe ders kitapları oluşturmaktadır. Araştırmada veriler doküman incelemesine göre toplanmıştır. Elde edilen veriler, nitel araştırma yönteminin veri analizi çeşitlerinden biri olan betimsel analizle çözümlenmiştir. Çalışmanın sonunda, 5. ve 6. sınıf Türkçe ders kitaplarında toplamda 60 metnin (her sınıf seviyesindeki kitaplarda 30'ar metin) bulunduğu; 5. sınıf Türkçe ders kitabında en sık geçen değerin sevgi (94), en az geçen değerin tasarruf (2); 6. sınıf Türkçe ders kitabında en sık geçen değerin estetik (106), en az geçen değerin sabır (1) değeri olduğu tespit edilmiştir. Ortak Metin'de yer alan mahremiyet değerine ise iki sınıf seviyesindeki kitaplarda rastlanmamıştır. Buna göre söz konusu değerlerden bazılarına çok sık yer verilmişken bazı değerlere ise çok az yer verildiği, dolayısıyla değerlerin metinlerde dengeli bir dağılım göstermediği belirlenmiştir. Çalışmada ulaşılan sonuçlar, alan yazınında yer alan benzer çalışmaların sonuçlarıyla karşılaştırılarak tartışılmıştır. Çalışmanın sonunda çeşitli önerilere yer verilmiştir.