5,6 yaş grubu çocuklarının yabancı dil öğrenmesinin bilişsel ve kültürel gelişimlerine etkileriyle ilgili öğretmen görüşleri

Günümüzde Türkiye'de çok sayıda özel ve bazı devlet okul öncesi egitim kurumlarında, küçük yastaki çocuklara yabancı dil egitimi verilmektedir. Bu arastırmanın amacı, 5?6 yas grubu çocuklarının yabancı dil ögrenmesinin bilissel ve kültürel gelisimlerine etkileriyle ilgili ögretmen görüslerini ve bu görüslerin sınıf ortamındaki yansımalarını ortaya koymaktır. Bu arastırmadaki veri kaynaklarını, 3 okul öncesi yabancı dil ögretmeniyle yapılan görüsmeler ve bu ögretmenlerin 20 ders saatlik sınıf içi gözlemlerinde tutulan alan notları olusturmaktadır. stanbul'un farklı yerlerindeki okul öncesi egitim kurumlarında görev yapan ögretmenlerle yapılan görüsmelerde, ögretmenlerin çalıstıgı kurumlar ve ögrencilerin ögrenme ortamları, ögretmenlerin nitelikleri, okul öncesi düzeyde çocukların yabancı dil ögrenmesinin bilissel ve kültürel gelisimlerine etkileriyle ilgili görüsleri, 5?6 yas grubu çocuklarının özellikleri ve onlara uygun sınıf içi etkinlikler hakkında sorular sorulmustur. Daha sonra, arastırmaya katılan ögretmenlerin yanıtlarıyla, gözlem ve alan notları aracılıgıyla elde edilen sınıf içi uygulamaları karsılastırılmıstır. Bu betimsel çalısma, katılımcı ögretmenlerin, okul öncesi düzeyde yabancı dil egitimiyle ilgili olumlu görüsler tasıdıklarını ve bu düzeydeki yabancı dil egitiminin ögrenicileri bilissel ve kültürel anlamda olumlu etkiledigine inandıklarını ortaya koymustur. Bu arastırma, aynı zamanda gerçek hayattaki bazı sınıf içi uygulamaları ortaya koymaya ve okul öncesi düzeyde etkili yabancı dil ögretimini daha iyi anlamaya katkıda bulunmaktadır. Bu arastırma sonunda okul öncesi yabancı dil ögretiminde ögretmenlerin görüsleri dogrultusunda gidilebilecek düzenlemeler ve iyilestirmeler sunulmustur. Anahtar Kelimeler: Okul Öncesi Yabancı Dil Ögretimi, Okul Öncesi Egitim Kurumları, Okul Öncesi Yabancı Dil Ögretmenleri, 5?6 Yas Grubu, Bilissel Gelisim, Kültürel Gelisim, Ögretmen Görüsleri