8. sınıf T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi "Milli Bir Destan: Ya İstiklâl Ya Ölüm" konusunda belgesel film kullanımının öğrenci başarısı üzerindeki etkisi

Bu çalışma, öğrencilerin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük derslerinde belgesel film kullanımının akademik başarıya yönelik etkisini belirlemek, öğrencilerin sürece yönelik görüşlerini yansıtmayı amaçlamaktadır. Bu araştırmada, deneysel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırma, T.C İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersinde belgesel film kullanımının ortaokul 8. sınıf öğrencilerinin akademik başarılarına etkisini sınamak üzere "ön test-son test kontrol gruplu" deneme modeline göre desenlemiştir. Araştırmada veri toplama aracı olarak, araştırmacı tarafından geliştirilen başarı testi ve açık uçlu soru formu kullanılmıştır. Araştırmaya 2019-2020 eğitim-öğretim yılı Kayseri ili Develi İlçe Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı bir ortaokuldan sekizinci sınıf öğrencileri katılmıştır. Deney grubunda 30 kontrol grubunda 26 öğrenci olmak üzere toplam da 56 öğrenci araştırmada yer almaktadır. Araştırmacı tarafından dersin konularıyla örtüşen ve öngörülen kazanımlar çerçevesinde belirlenen belgeseller deney grubuna dört hafta süresince uygulanmıştır. Öğrencilerin T.C. İnkılâp Tarihi ve Atatürkçülük dersi akademik başarı düzeyini belirlemeyi amaçlayan "Milli Bir Destan: Ya İstiklâl Ya Ölüm Ünitesi Akademik Testi" kullanılmıştır. Gruplar random olarak belirlenmiştir. Deney grubuna ön test uygulanmış daha sonra belgesel filmler etkinlikler şeklinde uygulanmış filme ilişkin sorular yöneltilip son test uygulanmıştır. Kontrol grubuna ise ön test uygulanmış devamında ise ders programının öngördüğü şekilde işlenerek son test uygulanmıştır. Her iki grupta da ön test sonuçlarında anlamlı bir farklılık görülmezken, son test sonuçlarında belgesel filmlerin kullanıldığı deney grubunda akademik başarının arttığı istatiksel olarak görülmüştür. Genel olarak modern öğretim teknolojileri (belgesel film) ile desteklenen bir dersin, programın öngördüğü öğretim metotlarıyla yapılan öğretime göre, akademik başarının daha yüksek olduğu sonucuna varılmıştır. Anahtar Kelimeler: İnkılâp Tarihi, Atatürkçülük, Akademik Başarı, Belgesel Film, Ön Test Son Test Kontrol Gruplu Model