Adana Merkez Parkı kullanım yeteneği üzerine bir araştırma
Bu tez size mi ait?
Bu kayıt toplu arşivden geldi. Sizinse profilinize bağlayın.
Özet (TR)
Bu çalışmada amaç, Adana Merkez Parkı'nda halka sunulan mevcut kullanımların ve parkı iyileştirmeye yönelik halkın talep ettikleri kullanımların yetenek etki değerlerinin saptanarak bu doğrultuda parkın kullanım yeteneğindeki olası artışın belirlenmesi amaçlanmıştır.Çalışmada kullanılan anket yöntemi, rastlantısal olarak seçilen park kullanıcıları ile birebir görüşme yoluyla yapılmıştır. Parkın iyileştirmesine katkı sağlanabilecek kullanımların tercih yüzdeleri ile kullanım süreleri çarpılıp yetenek etki değerleri hesaplanmıştır. Bu hesaplama doğrultusunda parkın kullanım yeteneğini artırıcı önerilerin oluşturulması sağlanmıştır.Gerekli iyileştirme çalışması yapılması durumunda parkın kullanım yeteneğinde % 113,5 artış olabileceği belirlenmiştir.
Yazar
Erşan Menderes
Kurum
Bu Yayına Nasıl Atıf Yapılır
Erşan Menderes (Yüksek Lisans Tezi). Adana Merkez Parkı kullanım yeteneği üzerine bir araştırma, 2009, Çukurova University, Peyzaj Mimarlığı Bölümü.
Anahtar Kelimeler
TR
Lisans
Tüm Hakları Saklıdır
Bu eser belirtilen lisans koşulları altında paylaşılmaktadır.
Çukurova University tezlerinden daha fazlası
- Şiddet davranışı gösteren ve göstermeyen ergenlerin ailelerinin aile işlevleri, öfke ve öfke ifade tarzları açısından incelenmesi(2006)
- Parçalanmış ve tam aileye sahip ergenlerin yaşam doyumu düzeyleri ile yaşam kalite düzeylerinin karşılaştırılması(2009)
- 9mm. ateşli silahlardan elde edilen kovanların vemermi çekirdeklerinin tanımlanarak markalarının tespiti(2020)
- Geleneksel Afrika patlıcan ülkelerinin morfolojik ve genetik çeşitliliğinin değerlendirilmesi ve seçilmiş erişimlerin tuz toleransı ve başka kültür performanslarının tespiti(2022)
- İş birliğine dayalı video-blog projelerinin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin dilsel ve dijital okuryazarlık becerileri üzerindeki etkileri(2025)
- Cultural significance in foreign learning and teaching with special emphasis on reading comprehension through cultural schemata(1992)