The effect of proficiency level on the rate of receptive and productive vocabulary acquisition

Bu çalışma, aktif ve pasif kelime öğrenme hızında yeterlilik düzeyinin etkisini ders kitapları ve öğretim yöntemlerini ilişkilendirerek araştırmıştır. Çalışmaya 68 başlangıç ve başlangıç üstü seviyesindeki Tokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi Hazırlık Sınıfı öğrencileri ve öğretmenleri katılmıştır.Veriler aktif ve pasif kelime testleri, program öğretmenleriyle mülakat ve ders kitaplarının incelenmesiyle toplanmıştır. İlk testlerin uygulanmasından sonra öğrenciler ikinci testlerin uygulanmasına kadar yaklaşık üç ay boyunca yabancı dil eğitimlerine devam etmişlerdir.Nicel çözümleme sonuçları her iki gruptaki öğrencilerin kelimelerini pasif ve aktif olarak geliştirdiklerini, fakat başlangıç üstü seviyesindeki öğrencilerin kısa bir sürede daha çok kelime öğrendiğini göstermiştir. Nitel çözümleme sonuçları ise öğretim yöntemleri ve ders kitaplarının öğrencilerin kelime öğrenmesinde önemli bir rol oynadığını göstermiştir. Fakat başlangıç üstü seviyesindeki öğrencilerin daha fazla kelime öğrenmesi, ders kitapları ya da uygulanan öğretim yöntemleri tarafından tatmin edici bir şekilde açıklanamamıştır. Açıklanamayan sonuçların bu iki grubun yeterlilik düzeyindeki farlılığından kaynaklandığı düşünülmektedir. Başlangıç üstü seviyesindeki öğrencilerin ders kitaplarından ve öğretim yöntemlerinden kelime öğrenme açısından daha fazla fayda sağladıkları görülmüştür.Çalışma, öğretmenlerin ve müfredat hazırlayanların programın amacını dikkate almasını önermektedir. Ders kitapları ve öğretim yöntemleri belirlenirken, seçilen ders kitapları ve öğretim yöntemleri programın amacıyla uyumlu olmalıdır. Çalışma ayrıca başlangıç grubu öğrencilerine sene sonunda aynı seviyeye gelmeleri için birkaç saat daha ders ilavesi yapılmasının yeterli olmayacağını, daha düşük yeterlilik seviyesine sahip öğrencilerin diğer yüksek yeterlilik seviyesine sahip öğrencilerle sene sonunda aynı seviyeye gelmeleri için daha fazla ders saati sağlanması ve farklı öğretim yöntemleri kullanılması gerektiğini önermektedir.Anahtar kelimeler: Pasif kelime, aktif kelime