Die angemessenheit der pedagogischen formation und Fachseminare in den abteilungen der deutschdidaktik bezogen auf die Grundschule und das Gymnasium

Nach der Gründung der türkischen Republik wurde eine Vielzahl von Ver?nderungen im Rahmen der Konfiguration der Schulen und der Universit?ten gemacht. Aber w?hrend der Ausübung der Reformation kamen einige Mangel und Probleme hervor.In dieser Arbeit wurde auf die Fachseminare, die ein Student w?hrend seines Studium erhalten hat und auf die F?higkeiten, die ein Fremdsprachenlehrer haben muss, eingegangen. Ebenfalls wurde geforscht, wasfür Ver?nderungen in den Bildungsprogrammen der Deutschabteilungen der Erziehungswissenschaftlichen Fakult?ten vorgenommen wurden und in wieweit diese Ver?nderungen der Erziehung beitragen. In den Institutionen der Erziehung beginnt das Fremdsprachen lernen ab der 4. Klasse der Grundschule.In den Abteilungen für Fremdsprachen didaktik werden die Studenten als Lehrer/Innen ohne die Berücksichtigung der Erziehungsstufen gebildet. In den heute sich rasch ver?nderten Verh?ltnissen ist es notwendig in den Bildungsprogrammen Ver?nderungen zu machen um noch qualifiziertere und die Erwartungen besser erfüllende Individuen zu erziehen. Da im Studium der Deutschabteilungen die Bildungsstufe nicht berücksichtig werden, wird um den Studenten bewusst sein zu shaffen die Kinder? undJugendpsychologie und die Mikro-Lehr -Technik als Lösung vorgeschlagen. Außerdem werden die Seminare ?Alternative Methoden? für eine aktivere und kreativere Zielgruppe, Drama für die Entwicklung der Persönlichkeit und das Spiel für die Weiterbildung der Kinder im Fremdsprachenunterricht, vorgeschlagen.Die Möglichkeit auf einen multi-sensorischen Unterricht im Fremdsprachenunterricht, das von Zeit und Ort Unabh?ngige Lernen und die effektive Pr?sentation ist die Auswirkung des Computers auf den menschlichen Charakter, das sind hinreichende Gründe für die Rechtfertigung des Computers als Lösung vorzuschlagen. Um die Lehre des Grammatikunterrichtgemaß der Zielgruppe durchführen zu können, wurde es angemessen gesehen, dass die Grammatik-Techniken als Seminar auch w?hrend des Studiums durch genommen werden.Durch die Praktizierung der erw?hnten Seminare w?hrend des Studiums werden die Lehrerkandidaten in ihrer beruflichen Zukunft selbst bewusster, aktiver und erfolgreicher.Schlüsselwörter: Kinder ? und Jugendpsychologie, Mikro-Lehr ?Technik, Drama und Spiel im Fremdsprachenunterricht, Alternative Fremdsprachen-Methoden, Grammatik-Lehrtechniken.