Anadolu güzel sanatlar liseleri müzik bölümü öğrencilerinin müziksel işitme-okuma-yazma dersinde karşılaştıkları sorunlar ve çözüm önerileri

Bu araştırma, Anadolu Güzel Sanatlar Liselerinde okutulmakta olan Müziksel İşitme Okuma Yazma dersinde öğrencilerin karşılaştıkları sorunların tespit edilerek, bu sorunlara ilişkin öneriler sunmak amacıyla hazırlanmıştır.Araştırma, durum tespitine yönelik tarama modelini esas alan betimsel bir araştırma olup, kaynak tarama ve anket uygulama yöntemleriyle hazırlanmıştır. Anketlerle ulaşılan veriler frekans ve yüzde tablolarına dönüştürülmüştür.Araştırmanın evrenini 2006 yılında Türkiye Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri'nde okumakta olan son sınıf öğrencileri, örneklemini ise bir takım ölçütler göz önünde bulundurularak seçilen 15 AGSL'nin 233 son sınıf öğrencisi oluşturmaktadır.Araştırmanın sonucunda; MİOY dersi ile ilgili kaynak ve araç-gereçlerin yetersiz olduğu, bu derse ait haftalık ders saatinin arttırılması gerektiği, öğrencilerin MİOY dersine nasıl ve ne şekilde çalışmaları gerektiğini bilmedikleri sonuçlarına ulaşılmış ve daha etkili ve verimli bir MİOY dersi öğretimine yönelik öneriler geliştirilmiştir.