Anadolu güzel sanatlar liselerindeki mesleki kuramsal derslerin sanat eğitimi sürecine etkileri

Bu araştırmanın amacı Anadolu Güzel Sanatlar Liselerinde verilen mesleki kuramsal derslerin sanat eğitimi sürecine etkilerini ve önemini vurgulamaktır.Bu amaç doğrultusunda, mesleki kuramsal derslerin öğrencilerin bilişsel ve duyuşsal öğrenmelerine, öğretim hizmetlerinin niteliğine ilişkin öğrenci ve öğretmen görüşleri tespit edilmeye çalışılmıştır.Bu araştırmanın evrenini Türkiye'de Anadolu Güzel Sanatlar Liseleri öğrencileri ile öğretmenleri oluşturmaktadır. Bu araştırmanın örneklemini ise Kütahya, Balıkesir ve Ankara'da bulunan Anadolu Güzel Sanatlar Liselerinde sanat eğitimi alan 3. ve 4. sınıf öğrencileri ile öğrencilerin mesleki kuramsal derslerini veren öğretmenleri oluşturmaktadır.Bu araştırmada betimsel yöntem kullanılmıştır.150 Anadolu Güzel Sanatlar Lisesi öğrencisi ile Mesleki Kuramsal derslere giren 50 öğretmene anket uygulanarak, veriler toplanmıştır.Verilerin istatistiksel çözümlemesinde SPSS programı kullanılarak yüzde, frekans ve t-testi kullanılmıştır.Araştırma sonucunda; Anadolu Güzel Sanatlar Liselerinde verilen mesleki kuramsal derslerin sanat eğitimi sürecine etkililiğinin düşük olduğu; öğrencilerin çoğunluğunun kuramsal derslere ilgi göstermedikleri görülmüştür.Anadolu Güzel Sanatlar Liselerindeki kuramsal derslerin ilgi çekici şekilde işlenmesi ve programlarının yeniden değerlendirilmesi yönünde öneriler geliştirilmiştir.