Die analyse der texte bezüglich des lehrens der lesefähigkeit in den lehrwerksreihen „ Menschen a1.1" und „ Wie Bitte? A1.1"

Bu çalışmada MEB'e bağlı devlet okullarında ve Türkiye'deki bazı özel okullarda, ikinci yabancı dil Almanca A.1.1 düzeyi için kullanılan "Wie bitte?" ve "Menschen" isimli ders kitaplarında ve çalışma kitaplarında metinler aracılığı ile "Okuma Becerisine" nasıl yer verildiği incelenmiştir. Çalışmada nitel araştırma yöntemi kullanılarak kitapların karşılaştırılmalı olarak analizleri yapılmıştır. Araştırmanın teorik bölümünde Türkiye'de yabancı dil ve yabancı dil derslerinde dört temel beceriye, yabancı dilde okuma ve okuma türlerine değinilmiştir. Ders kitaplarının bileşenlerinin neler olduğu belirtilmiş ve analizdeki yöntemlerden bahsedilmiştir. Metin ve metin kurallarının genel tanımları yapılarak teorik bölüm tamamlanmıştır. Bulgular bölümünde her iki ders ve çalışma kitabının yapısı, konuları, "okuma becerisine" ait etkinlikleri incelenmiştir. Sonuç olarak A1.1 düzeyinde yabacı dil Almanca dersi için hazırlanmış olan "Wie bitte" ve "Menschen" adlı ders kitaplarında "okuma becerisine" yönelik okuma metinlerinin yapısı itibari ile A1.1 seviyesindeki bir öğrenci için "Wie bitte?" öğretim kitap serisi daha uygun görülmüştür.