Eğitim düzeylerine göre uluslararası öğrenci hareketliliğinin analizi

Bu tez, uluslararası öğrenci hareketliliğini etkileyen faktörleri ve bu etkilerin eğitim düzeyine göre nasıl değiştiğini incelemektedir. Göçün yerçekimi modelleri ile ilgili literatüre dayanarak, çalışma 2013'ten 2020'ye kadar 24 hedef ülke ve 174 menşe ülkeyi kapsayan OECD'nin uluslararası öğrenci akışlarına ilişkin verilerini analiz etmektedir. Önceki araştırmalarla tutarlı olarak, Poisson Pseudo-Maximum Likelihood (PPML) tahmincisi kullanılmaktadır. Ayrıca, analiz, göç konusunda nispeten az araştırılmış olan çok taraflı direnç konusunu ele almaktadır. Temel bulgu, yüksek lisans öğrencilerinin yurtdışında eğitim konusunda farklı bir yaklaşım sergilediğidir: lisans ve doktora öğrencileri göç temelli bir yol izleme eğilimindeyken, yüksek lisans öğrencileri göç modeli ile insan sermayesi modelini daha dengeli bir şekilde birleştirir. Bu genel sonucun ötesinde, çalışma farklı faktörlerin etkisinde eğitim düzeyine özgü çeşitli farklılıklar da tespit etmektedir.