Anasınıfına devam eden alt sosyo-ekonomik düzeydeki çocuklara uygulanan matematiksel kavramları destekleyici eğitim programının cümle ve sayı olgunluğuna etkisinin incelenmesi

Ill ÖZET Matematiksel kavranılan destekleyici eğitim programının alt sosyo-ekonomik düzeydeki çocukların cümle ve sayı olgunluk puanlarına olan etkisini ortaya çıkarmak, bu araştırmanın amacım oluşturmaktadır. Matematiksel kavranılan destekleyici eğitim programının uygulanması sonucunda, çocuklann cümle ve sayı olgunluk puanlannda artış gösterip göstermediği araştınlmıştır. Araştırmanın örneklemini Şehit Piyade Teğmen Hakan Kabil İlköğretim Okulu Anasmıfından 20'si kız, 20'si erkek olmak üzere toplam 40 çocuk oluşturmaktadır. Araştırmada ön test, son test gruplu araştırma deseni içinde çalışılmıştır. Bu çalışmada deneysel işlemde kullanılmak üzere araştırmacı tarafından "Matematiksel Kavranılan Destekleyici Eğitim Programı" hazırlanmıştır. Bu program çerçevesinde, deney grubu ile haftada iki gün 180'er dakikalık eğitim sürdürülmüştür. Kontrol grubuna herhangi bir eğitim verilmemiştir. Program uygulanmadan önce ve sonra "Kişisel Bilgi Formu", "Gazi Erken Çocukluk Değerlendirme Aracı" ve "Metropolitan Olgunluk Testi" (Cümleler ve Sayılar Alt Testi) ön test ve son test olarak uygulanmıştır. Verilerin analizlerinde ANCOVA Testi, Mann Whitney U Testi ve Kuruskal Wallis Testi kullanılmıştır. Sonuç olarak; Metropolitan olgunluk testi (sayı ve cümleler) sonuçlan istatistiksel olarak değerlendirildiğinde, deney ve kontrol gruplannın ön test ve son test puanlan arasında anlamlı farklar ortaya çıktığı bulunmuştur. Alt sosyo-ekonomik düzeydeki anasınıfına devam eden çocuklara uygulanan Matematiksel Kavranılan Destekleyici Eğitim Programının, cümle ve sayı olgunluk puanlanm olumlu yönde etkilediği bulunmuştur. Programa katılan deney grubu çocuklanmn son test ortalama puanlannın kontrol grubu son test puanlanndan daha yüksek olması, verilen eğitimin olumlu etkisini ortaya koymaktadır. Bu nedenle erken çocukluk yıllannda çocuklann matematiksel kavramlannı destekleyecek eğitim programlan geliştirilip uygulanması durumunda daha verimli sonuçlar alınacağı düşünülmektedir.