Detailed investigation of the relation between mothers' mental state language and children's theory of mind abilities

Bu çalışma annelerin hikâye anlatımı esnasında zihin durumu ifade (ZDİ) eden dil kullanımı ve anaokulu dönemi çocuklarının Zihin Kuramı (ZK) becerileri arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Türkçe konuşan 74 annenin hikâye anlatısı hem sözcük hem de ek seviyesindeki ZDİ (algı, fizyolojik, istek, motivasyon, duygu ve bilişsel) ve bu ifadelerin atıflarını (anne-çocuk ve hikâye karakteri) içeren detaylı bir kodlama şeması ile çalışılmıştır. Buna ek olarak, kodlama şemasına görsel algı ifadelerinin (örn. "bakmak") farklı kullanımlarını inceleyen fonksiyonel bir kodlama da eklenmiştir. Çalışmanın sonuçları, annelerin görsel algı ifadelerini kullanım özelliklerinin çocuklarının zihin kuramı yeteneklerini ile ilişkili olan tek anne anlatı özelliği olduğunu göstermektedir. Çocukların bilişsel yetenekleri (yönetici işlevler ve dil) ve yaşları istatistiksel olarak kontrol edildiğinde, annelerin görsel algı ifadelerini kelimelerin gerçek anlamlarını vermek amacıyla kullanmalarının çocuklarının ZK performanslarını eş zamanlı olarak yordayabildiği görülmüştür. Sonuçlar, sosyo-kültürel bakış açısı çerçevesinde tartışılmış ve anne zihin durumu ifade eden dil kullanımının pragmatik incelenmesinin ZK gelişiminin daha iyi anlaşılması için önemi vurgulanmıştır.