Özel okullarda ilkokul seviyesinde çalışan ingilizce öğretmenlerinin kullandıkları değerlendirme yöntemleri

Bu çalışma Gaziantep bölgesindeki özel okullarda ilköğretim seviyesinde çalışan İngilizce öğretmenlerinin öğrencileri değerlendirme yöntemlerini ve neden bu yöntemleri kullandıklarını araştırmayı amaçlar. Bu çalışma Gaziantep'teki özel okullarda çalışan 42 İngilizce öğretmeni ile yürütülmüştür. Öğretmenlerin değerlendirme yöntemlerine karşı tutumları araştırılmıştır. Bilgi toplamak için hem çoktan seçmeli hem de açık uçlu sorular içeren bir anket uygulanmıştır. Anket değerlendirmesinde hem nitel hem nicel metodlar kullanılmıştır. Nicel değerlendirme için SPSS kullanılmıştır. Nitel değerlendirme için içerik analizi kullanılmıştır. Çalışmanın sonuçlarına göre özel okullarda ilkokul seviyesinde çalışan öğretmenlerin en çok başvurdukları değerlendirme yönteminin öğrenci portfolyoları ve en popüler değerlendirme amacının ise öğrencinin gelişimini izlemek ve onları motive etmek olduğu sonucuna ulaşılmıştır.