Avrupa Birliği'ne uyum sürecinde Türkiye'deki mesleki ve teknik ortaöğretim sisteminin Avrupa Birliği'ne uygunluğu

Bu araştırmada, Türkiye'de Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı otomotiv eğitimiveren mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarının sorunlarını ortaya koymak,literatür taraması ve araştırma sonuçlarına dayanılarak bu kurumların AvrupaBirliği'ne uygunluk düzeyini belirlemek amaçlanmıştır.Tarama modeline göre yapılan bu araştırmanın evrenini, Türkiye'de otomotiveğitimi veren 124 mesleki ve teknik ortaöğretim kurumunda çalışan otomotiv/motorbranşına sahip 1478 yönetici ve teknik öğretmen ile zmir Ticaret Odası 59/B sınıfınakayıtlı otomotiv servis bakım işletmelerinde çalışan yönetici, uzman ve teknisyenleroluşturmaktadır. Araştırmanın örneklemini, 21 ilde ve 32 mesleki ve teknik lisedegörev yapan 718 otomotiv/motor branşına sahip yönetici ve öğretmen ile zmir ilindefaaliyet gösteren 57 otomotiv bakım ve onarım servisinde çalışan 250 yönetici,uzman ve teknisyen oluşturmaktadır.Araştırmada sorunları belirlemek amacıyla iki ölçek kullanılmıştır.Ölçeklerden biri okullarda çalışan yönetici ve teknik öğretmenlere, diğeri iseişletmelerde çalışan yönetici, uzman ve teknisyenlere uygulanmıştır. Ayrıca ABmesleki ve teknik eğitim sistemi literatür taraması yoluyla ve bazı AB ülkelerininuygulamalarına dayanılarak incelenmiş, sorunlara ilişkin verilerden de yararlanılarakTürkiye'deki otomotiv eğitimi veren mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarının ABkriterlerine uygunluk düzeyi belirlenmeye çalışılmıştır.Araştırmada, okullarda çalışan yönetici ve teknik öğretmenler ve otomotivsektöründe çalışan yönetici, uzman ve teknisyenler, otomotiv eğitimi veren meslekive teknik ortaöğretim kurumlarının:1. Mezunlarının mesleki yeterliliklerinin sektörün gereksinimlerine uygunolmadığını2. Etkililik düzeylerinin düşük olduğunu,3. Örgütlenme ve sektörel kuruluşlarla işbirliği sorunlarının olduğunu,4. yi yönetilmediğini düşünmektedirler.Türkiye'de otomotiv eğitimi veren mesleki ve teknik ortaöğretim kurumlarıgenel olarak değerlendirildiğinde, bu kurumların, ?mezunlarının meslekiyeterlilikleri?; ?etkililik düzeyleri?; ?örgütlenmeleri? ve ?yönetim süreçleri?konularında AB kriterlerine uyum sorunlarının olduğu görülmektedir.