Azerbaycan'da üniversiteli gençlerin pestisitler hakkında bilgi düzeylerinin değerlendirilmesi

Bu araştırmanın amacı, Azerbaycan'da eğitim alan üniversiteli gençlerin pestisitlere ilişkin farkındalık ve bilgi düzeylerini değerlendirilmesidir. Azerbaycan`da 2018-2019 eğitim-öğretim yılında 18-35 yaş aralığındaki, lisans ve lisansüstü düzeydeki 401 öğrenci araştırmaya katılmıştır. Araştırma verileri, öğrencilerin sosyal medya üzerinden doldurdukları anket ile toplanmıştır. Öğrencilerin sosyodemografik özellikleri ve pestisit bilgi düzeyine belirlemeye yönelik sorulardan oluşmaktadır. Anket formu toplam 23 sorudan oluşmaktadır. Demografik özellikleri araştıran sorular; cinsiyet, yaş, yaşadıkları şehir, eğitim durumu, fakülte, bölüm, sınıf gibi bağımsız değişkenlerdir. Çevre ve pestisit hakkında bilgi kaynağı, pestisit uygulama deneyimi, çevre ve pestisit hakkında haberleri takibe ilişkin 3 soru yer almaktadır. Verilerin analizi, SPSS (Statistical Package for the Social Sciences) 16,0 paket programının yardımıyla değerlendirilmiştir. Betimsel istatistik yöntemlerden frekans, yüzde, ortalama ve standart sapma analizi kullanılmıştır. Genel pestisit bilgi anketi puan düzeyi ile bağımsız değişkenler arasındaki ilişkilerin tespiti için Ki-kare testi uygulanmıştır. Araştırmaya katılan öğrencilerin %54.6 erkek, %45.4 kız ve yaş ortalaması 18-35`tir. Pestisit bilgi düzeyleri; % 52.6 iyi, %35.9, orta, %11.5 kötü olarak belirlenmiştir. Pestisit bilgi düzeyleri ile öğrencilerin okudukları fakülte, önceden pestisitin ne olduğu hakkında bilgili olmaları, ilaçlama işlemine şahit olmaları arasında anlamlı bir ilişki olduğu belirlenmiştir. Pestisit bilgi düzeyi %52.6 öğrencinin iyi olmasına rağmen katılımcıların yükseköğretim gören toplum bireyleri olduğu göz önüne alarak pestisit konusundaki bilgileri yeterli bulunmamaktadır. Pestisit ve çevre konusunda eğitimin iyileştirilmesi için çevre konusundaki problemlerine ilgisini artırabilecek yöntemler geliştirilmelidir. Anahtar kelimeler: Azerbaycan, Çevre Eğitimi, Öğrenciler, Pestisit, Bilgi Düzeyi