The relationship between handedness and valence a gesture comprehension study

Vücuda özgünlük (Body specificity) teorisine göre kişiler etraftaki dünyayı farklı vücutlarla deneyimledikleri için bu iletişimlerden ortaya çıkacak değer yargıları da farklı olacaktır (Casasanto, 2009). Bu farklı iletişimlerden en yapısal ve düzenli olanlardan biri de kişilerin baskın el kullanımlarıdır. Kişilerin olumlu içerikli konuşmalar yaparken baskın elleriyle jest yaptıkları, olumsuz içerikli konuşurken ise baskın olmayan ellerini kullandıkları bulunmuştur (Casasanto & Jasmin, 2010). Bu çalışma, jest, baskın el ve duygusal değer yargıları arasındaki ilişkinin jestleri anlarken de kişilerce göz önünde bulundurulup bulundurulmadığını anlamak için yürütülmüştür. Katılımcılar göz-izleme (eye-tracker) yöntemiyle, pozitif ve negatif içerikli, yüz gösterilmeden çekilmiş jest videoları izlemişlerdir. Sonuçlarımız baskın el grupları arasında bir fark bulmamış, ancak olumlu ve olumsuz koşullar arasında; pozitif duyguları sağ tarafla, negatif duyguları ise sol tarafla eşleştiren genel bir duygusal değer etkisi gözlemlemiştir. Buna ek olarak, videoların ilk üç saniyesinde gözlemlenen, el tercihi veya duygusal özelliklerden bağımsız olarak soldan sağa yönelen bir yön etkisi bulunmuştur. Son olarak, katılımcılardan spontane jestleri kayıt altına alınırken izledikleri videoları tekrar anlatmaları istemiş ve jest üretimi sırasında katılımcılar arasında el kullanımı açısından el tercihine ya da duygusal değer özelliklerine bağlı bir fark gözlemlenmemiştir. Ancak el kullanımı jest türüne göre (temsili – ritim) incelendiğinde baskın el tercihinin etkisi gözlemlenmiştir. Katılımcılar, ritim jestleri yaparken baskın ellerini tercih ederlerken; temsili jest yaparlarken sadece sağ elini bakın kullanan grup sağ elini tercih etmiş, solaklar ellerini eşit sıklıkta kullanmışlardır. Genel olarak, çalışmamızda vücuda özgünlük teorisi üzerine yayınlamış önceki literatürle çelişen sonuçlar bulunmuştur. Bu çelişkiye etkisi olmuş olabilecek nedenler tartışılmıştır.