Beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki tükenmişlikleri ile iş tatminleri arasındaki ilişkinin incelenmesi

Amaç: Bu araştırmada, "Beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki tükenmişlikleri ile iş tatmini çeşitli değişkenlere göre incelenmesi" amaçlanmıştır. Çalışmada beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik ile iş tatmini cinsiyet, yaş, kıdem yılı ve eğitim durumu gibi çeşitli değişkenlere göre incelemeleri yapılacaktır. Yöntem: Araştırmanın evreni, Erzurum ilindeki Milli Eğitim İl Müdürlüğüne bağlı ortaokul ve lise kurumlarında görev yapan beden eğitimi öğretmenlerinden oluşmaktadır. Örneklem, Erzurum ilindeki İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı ortaokul ve lise düzeyinde eğitim kurumlarında beden eğitimi öğretmeni olarak görev yapan 71 erkek ve 41 kadın olmak üzere toplam 112 beden eğitimi öğretmeninden oluşmaktadır. Verileri toplamak için Google Formlarda anket oluşturulmuş olup veriler internet üzerinden toplanmıştır. SPSS v26.0 istatistik programı kullanılarak verilerimize parametrik testler uygulanmıştır. Katılımcıların cinsiyet, yaş, eğitim durumu ve kıdem yılı türü değişkenlerine göre frekans analizi, t-testi ve one way anova testi kullanılarak analiz edilmiştir. Verilerin analizi için anlamlılık düzeyi p<0.05 olarak belirlenmiştir. Bulgular: Araştırmada beden eğitimine verilen değer alt boyutunda 16 yıl ve üzeri kıdem yılına sahip olan katılımcıların 11-15 yıl kıdem yılına sahip olan katılımcılardan istatistiksel olarak anlamlı düzeyde daha az ortalamaya sahip oldukları bulunmuştur (p<0.05). Çalışmada beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki tükenmişlik ile iş tatminleri cinsiyet, yaş, eğitim durumu ve kıdem yılına göre incelendiğinde anlamlı bir fark görülmemiştir. Katılımcıların beden eğitimi öğretmenliği mesleki tükenmişlik ölçeği alt boyutları ile öğretmen iş tatmini ölçeği alt boyutları arasındaki ilişkiye bakıldığında; çalışma arzusu alt boyutu ile beden eğitimine verilen değer alt boyutları arasında, başa çıkma davranışı alt boyutları arasında ve yenilikçi davranış alt boyutları arasında yüksek düzeyde ve pozitif yönde ilişki tespit edilmiştir. Sonuç: Beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki inançları ile öz yeterliklerinin çeşitli değişkenlere göre incelendiğinde, mesleki inanç ile öz yeterliklerinin pozitif yönde olduğu saptanmıştır. Mesleki inanç seviyesinin yüksek olması bireylerin kendi yeteneklerine güveni arttırdığı görülmektedir. Beden eğitimi öğretmenlerinin mesleki inançlarının ve öz yeterliklerinin cinsiyet, yaş, kıdem yılı ve eğitim durumu değişkenlerine göre anlamlı bir fark olmadığı saptanmıştır. Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi, Öğretmen, Mesleki Tükenmişlik, İş Tatmini