Beden eğitimi öğretmenlerinin sözel olmayan iletişim davranışlarının öğrenci algılarına göre değerlendirilmesi

Bu araştırma ile ilköğretim okullarında çalışan beden eğitimi öğretmenlerinin, sınıf içi iletişimde sözel olmayan iletişim davranışlarını nasıl kullandıkları, öğrenci görüşleri doğrultusunda belirlenmiştir.Araştırma verileri anket yoluyla elde edilmiştir. Araştırmada kullanılan anket formu 43 sorudan oluşmaktadır. Anketin geçerlik ve güvenirlik çalışmaları yapılmıştır.Araştırmada, Ankara ili Yenimahalle ilçesinde bulunan, 24 ilköğretim okulundaki, 1133 öğrenciye uygulanan anketler kullanılmıştır. Elde edilen veriler SPSS paket programıyla çözümlenmiş ve istatistiksel analizlerde frekans (f), yüzde (%), standart sapma (ss), aritmetik ortalama (Xort), Mann-Whitney U (U) ve Kruskal-Wallis H (H) kullanılmıştır.Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Sözel Olmayan İletişim Davranışlarını, ölçmeye yönelik yapılan analizler sonucunda, öğrencilerin; ?el ve kol hareketlerini kullanma? ile ? yüz ifadelerinden yorgunluk, kızgınlık ve bıkkınlık davranışlarını gösterme? durumlarına az katıldıkları görülmüştür. Ayrıca öğrenciler; ?selamlaşarak derse başlama?, ?fiziki görünüme dikkat etme?, ?yüz ifadeleri ile hoşnutluğunu belli etme?, ?ders çıkış saatlerine uyma?, ?dersi herkesin görebileceği bir yerde, göz teması kurarak anlatma? davranışlarına çoğunlukla katıldıklarını belirtmişlerdir.Anahtar Sözcükler: Sözel Olmayan İletişim, Beden Eğitimi Öğretmeni.