Beden eğitimi öğretmenlerinin uzaktan eğitime yönelik tutumlarının incelenmesi (Elazığ ili örneği)

Covid-19 Pandemisi ile birlikte hayatımızda önemli bir unsur haline gelen Uzaktan eğitim kavramı, eğitimin her kademesinde uygulanmaya başlanmış, ilgili araştırmacılar tarafından her yönüyle incelenmiş ve bu anlamda pek çok çalışma yapılmıştır. Öğretmen, öğretmen branşları ve öğrenciler üzerine pek çok araştırma mevcut olsa da beden eğitimi öğretmenleri üzerine bir çalışmaya rastlanılmamıştır. Bu sebep çalışmanın önemini ve etki düzeyini artırmıştır. Bu çalışmanın amacı beden eğitimi öğretmenlerinin uzaktan eğitime yönelik tutumlarını belirlemektir. Araştırma kapsamında 2020-2021 eğitim öğretim yılında Elazığ ilinde görev yapmakta olan 374 beden eğitimi öğretmeni çalışmanın evrenini oluştururken, rastgele örneklem yöntemiyle seçilmiş 181 adet beden eğitimi öğretmeni araştırmanın örneklem gurubunu oluşturmuştur. Bu çalışmada betimsel tarama metodu kullanılmıştır. Araştırma kapsamında beden eğitimi öğretmenlerinin uzaktan eğitime yönelik tutumlarına ilişkin istatistiki verileri elde etmek için kişisel bilgi formu ve uzaktan eğitime karşı tutum ölçeği kullanılmıştır. Kullanılan ölçeğin uzaktan eğitimin avantajları ve sınırlılıkları olmak üzere iki farklı alt boyutu mevcuttur. Araştırma sonucunda beden eğitimi öğretmenlerinin uzaktan eğitime yönelik tutumları 2,85±0,48 ortalamayla kararsızlık düzeyinde bulunmuştur. Araştırmaya katılan katılımcılardan cinsiyeti kadın olan, bilgisayar ve bilgisayar internet bağlantısı olan, 6-10 saat internet kullanım süresi olan, uzaktan eğitim hakkında bilgi sahibi olan, 0-10 yıl hizmet süresi olan öğretmenlerin uzaktan eğitime yönelik tutumlarının daha yüksek olduğu sonucuna ulaşılmıştır. Belli düzeyde bilgisayar kullanım teknolojisine sahip olan öğretmenlerin uzaktan eğitime yönelik olan tutumları olumlu olarak bulunmuştur. Bu araştırma sonucunda Beden eğitimi öğretmenlerinin, derslerinin uzaktan eğitim yöntemiyle verilmesinin ders formatına uyum sağlamaması nedeniyle uzaktan eğitime yönelik tutumları düşük düzeyde kalmıştır. Uzaktan eğitimin teknolojik alt yapısının yetersiz oluşu uzaktan eğitime karşı tutumu olumsuz yönde etkilemiştir. Anahtar Kelimeler: Elazığ, Uzaktan Eğitim, Tutum, Beden Eğitimi Öğretmenleri