Beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin mesleki sorunları ve çözüm önerileri

Bu araştırmanın amacı, Millî Eğitim Bakanlığına bağlı öğretim kurumlarında görev yapan beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin mesleki sorunlarını derinlemesine ortaya koymak ve bu sorunlara yönelik çözüm önerileri geliştirmektir. Araştırma, nitel yöntemlerden doküman analizi deseniyle yürütülmüş; veri toplama aracı olarak alan yazın taramasına dayalı geliştirilen yarı-yapılandırılmış görüşme formu kullanılmıştır. Çalışma grubunu, 19 Temmuz–20 Eylül 2024 tarihleri arasında gerçekleştirilen yüz yüze görüşmelerle veri sağlanan, farklı kıdem ve okul türlerinde görev yapan, meslekte on yılını tamamlamış,12 erkek ve 8 kadın öğretmen olmak üzere 20 gönüllü beden eğitimi ve spor öğretmeni oluşturmaktadır. Görüşmeler ortalama 45'er dakika sürmüş; ses kayıtları çözümlemesi için yazıya aktarılmıştır. Veri analizi sürecinde Corbin ve Strauss (2014) kuramına uygun olarak içerik analizi tekniği uygulanmış, önce anlamlı ifadelerden kodlar türetilmiş, ardından benzer kodlar temalar altında gruplanarak düzenlenmiştir. İç güvenilirliği güçlendirmek amacıyla kod ve temalar üç öğretim elemanı tarafından gözden geçirilmiş ve uzlaşı temelli revizyonlar yapılmıştır. Elde edilen bulgular, okul yönetimlerinin beden eğitimi ve spor derslerine yeterince öncelik tanımadığı; spor tesisleri, malzeme ve araçgereç eksikliklerinin sürdüğü; velilerin derslere hak ettiği ilgiyi göstermediği ve öğrencileri okul sporlarına yönlendirmediği; zümre toplantılarının yapılandırılmasında ve SİFUK uygulamasında aksaklıklar bulunduğu; öğretmenlerin özlük haklarından memnun olmadığı gibi temel sorun alanlarını ortaya koymuştur. Sonuç olarak, bu bulgular beden eğitimi ve spor öğretmenlerinin mesleki tatminini ve dersin eğitim programındaki etkinliğini artıracak yönetsel, yapısal ve kültürel düzeyde kapsamlı politika ve uygulama önerileri geliştirilmesine temel teşkil etmektedir. 2025, x + 78 Sayfa Anahtar Kelimeler: Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenleri, Mesleki Sorunları, Çözüm Önerileri