Beden eğitimi ve spor yüksekokulu bölümlerinde okuyan öğrencilerin çoklu zeka kuramına göre karşılaştırılması

Bu çalışmada Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulunun 3 bölümünde okuyan öğrencilerin çoklu zeka kuramına göre karşılaştırılması amaç edinilmiştir. Farklı bölümlerde okuyan öğrencilerin çoklu zeka kuramları açısından oluşan farklılıkları göstermek araştırmanın temel olgusunu oluşturmaktadır. Gazi Üniversitesi 1. Sınıf öğrencilerini kapsayan bu çalışma sonucunda, bölüme girişteki tercih sebeplerini ortaya çıkarabilme açısından bu konuya ışık tutması düşünülmüştür.Araştırmanın çalışma evrenini Ankara ili Gazi Üniversitesi Beden Eğitimi ve Spor Yüksekokulu öğrencileri, örneklemini ise Öğretmenlik, Antrenörlük ve Spor Yöneticiliği Bölümleri 1. Sınıf öğrencileri oluşturmaktadır. Toplam 92 Kız ve 103 Erkek öğrencinin 60 kadarı öğretmenlik bölümü, 60 kadarı antrenörlük bölümü ve 75 kadarı ise spor yöneticiliği bölümü öğrencisidir. Araştırmada Howard Gardner tarafından geliştirilen ve Gonce Seber tarafından türkçeleştirilerek geçerlilik ve güvenilirliği yapılmış olan ?Çoklu Zeka Alanlarında Kendini Değerlendirme Envanteri? uygulanmıştır. Envanter 80 sorudan oluşmaktadır. 8 zeka kuramı ve her zeka kuramından 10 soru mevcuttur. Sorular karışık olarak düzenlenmiştir.Bu araştırma kapsamında bulunan, üniversiteli öğrenciler için anket formu kullanılmıştır. Üniversite öğrencilerinin görüşlerinin demografik özelliklere göre ilişkileri çapraz tablolar ile kontrol edilmiştir ve p=0,05 anlamlılık düzeyi olarak kabul edilmiştir. Araştırmada, verilen analizi bilgisayar ortamında SPSS 15.0 programı kullanılarak gerçekleştirilmiştir.