Towards defining biology teacher educator competencies: A delphi study
2020
0 views
0 downloads
Advisor: Prof. Dr. Ayhan Kürşat Erbaş ; Doç. Dr. Bülent Çetinkaya
Abstract (TR)
Mevcut araştırmanın temel amacı; biyoloji öğretmen eğitimcilerinin sahip olmaları beklenen yeterlik ve yeterlik göstergelerini içeren bir yeterlik çerçevesinin sunulmasıdır. Delphi metodu, bir dizi anket kullanarak bir grup uzmanın görüş birliğine varmasını sağladığı için bu metot araştırmada ana metot olarak kullanılmıştır. Çalışmada Delphi metodunun sınırlılıklarının aşılması, güvenirlik ve geçerliğinin arttırılması amacıyla metoda çeşitli aşamalar eklenmiş ve metot zenginleştirilmiştir. Bu yönüyle çalışma aynı kişilerden sürekli geri bildirime dayalı olarak uygulanan klasik Delphi metodundan farklılaşmaktadır. Çalışmada Delphi metodu dört turdan oluşan bir yapıda kurgulanmıştır. Delphi 1. turun amacı biyoloji öğretmen eğitimcilerinin yeterlikleri ve yeterlik göstergelerine yönelik uzman görüşünün alınmasıdır. Bu nedenle, dört deneyimli biyoloji öğretmen eğitimcisinden ve öğretmen yeterlikleri konusunda uzman bir grup öğretmen eğitimcisinden veri toplanmıştır. Biyoloji öğretmen eğitimcilerinin yeterlikleri ve yeterlik göstergelerini içeren taslak yeterlik çerçevesi oluşturulmuştur. Delphi 2. ve 3. turlarda biyoloji öğretmen eğitimcilerinin, biyoloji eğitimi alanında lisansüstü düzeyde eğitim gören öğrencilerin ve biyoloji öğretmenlerinin ortaya konulan yeterlik çerçevesindeki yeterlikler ve yeterlik göstergelerine yönelik görüşleri alınmıştır. Fikir birliğine varılamamış maddelerle ilgili Delphi 4. turda, ilk tura katılan uzmanlarla görüşmeler yapılmıştır. Araştırma sonucunda oluşan biyoloji öğretmen eğitimcisi yeterlik çerçevesi kapsamında Biyoloji Öğretimi, Biyoloji Öğretmeni Yetiştirme ve Geliştirme, Biyoloji Öğretmen Eğitimcisi Yetiştirme, Biyoloji Eğitimine yönelik Pozitif Tutum ve Değerler, Toplumda Biyoloji Eğitimini Destekleme olmak üzere 6 yeterlik alanı tanımlanmıştır. Araştırma sonunda belirtilen yeterlik alanları altında 29 yeterlik ve 178 yeterlik göstergesi tanımlanmıştır. Çalışma başta biyoloji öğretmen eğitimcilerinin mesleki gelişimleri olmak üzere, lisans ve lisansüstü düzeyde biyoloji öğretmenliği programlarının gelişimine yol gösterici bir çerçeve sunmaktadır. Anahtar Kelimeler: Biyoloji öğretmen eğitimcisi, Biyoloji eğitimi, Yeterlik çerçevesi, Yeterlik, Delphi metodu
Author
Dr. Fulya Koyuncu
Institution
How to Cite
Fulya Koyuncu (Doktora Tezi). Towards defining biology teacher educator competencies: A delphi study, 2020, Middle East Technical University.
Keywords
License
Tüm Hakları Saklıdır
This work is shared under the specified license terms.
More theses from Middle East Technical University
- Anarchism and justice(2021)
- An R&D roadmap for Turkish defense industry(2020)
- Estimation of partially observed multiple graph signals by learning spectrally concentrated graph kernels(2021)
- Anticipation in collective motion of robot swarms(2021)
- Statehood struggle within the context of a protracted conflict; political economy of the Turkish Cypriot case(2021)
- Synthesis of spiro-pyrrolopyridazines(2021)
