Çalgı eğitiminde öğretmen-öğrenci iletişiminin ?transaksiyonel analiz ego durumları? açısından incelenmesi: Bir anadolu güzel sanatlar lisesi örneği

Bu çalışma, Anadolu Güzel Sanatlar Lisesinde çalgı öğretim sürecindeki öğretmen-öğrenci iletişiminde Transaksiyonel Analiz açısından ağırlıklı olarak kullanılan ?ego durumları? ve ?transaksiyon türlerini? belirlemek amacıyla yapılmıştır. Çalışmada ayrıca; bazı sosyo-demografik özellikler ve çalgı çalma sürecini etkileyebilecek faktörlerin, ego durumları ile ilişkisinin belirlenmesi de amaçlanmıştır.Araştırma, Karadeniz Bölgesi'nden seçilen bir Anadolu Güzel Sanatlar Lisesinde görev yapan çalgı öğretmenleri ve çalgı derslerini alan tüm öğrenciler ile sürdürülmüştür. Araştırma verilerini toplayabilmek için, öğretmenlere ve öğrencilerine ?Kişisel Bilgi Formları? ve ?Ego Durumları Ölçeği? uygulanmıştır. Verilerin işlenmesinde, SPSS 11.5 paket programı kullanılmıştır. Verilerin öncelikle betimsel istatistikleri yapılmıştır. Veriler; parametrik testlerden ?Varyans Analizi (ANOVA)?, ?t-testi?, ?Pearson Korelasyon? ve ?Spearman Korelasyon?; non-parametrik testlerden ise ?Kruskall-Wallis?, ?Mann Whitney U? testi testleri kullanılarak işlenmiştirAraştırmada, öğretmenlerin kendilerine ve öğrencilerine göre ağırlıklı olarak ?Koruyucu Ebeveyn? ve ?Yetişkin? ego durumlarını kullandıkları saptanmıştır. Öğrenciler ise kendilerine göre ağırlıklı olarak ?Koruyucu Ebeveyn?; öğretmenlerin görüşlerine göre de ?Uygulu Çocuk? ego durumunu kullanmaktadırlar. İki gurup da genel olarak en düşük ?Eleştirel Ebeveyn? ego durumunu kullanmaktadır. Bazı sosyo-demografik özellikler ile çalgı çalmaya ilişkin değişkenler ve ego durumları arasındaki ilişkiye de bakılmış; araştırılan değişkenlere göre ego durumlarında anlamlı bir fark saptanmamıştır. Ego durumları, sadece çalgıyı seçme biçimi ve ders başarısına göre anlamlı fark göstermiştir: Çalgısını öğretmeninin önerisi ile seçenlerin daha çok ?Uygulu Çocuk?; çalgı ders başarı notları yüksek olan öğrencilerin de daha çok ?Yetişkin? ve ?Koruyucu Ebeveyn? ego durumunu kullandıkları saptanmıştır.