"Canlılar ve doğayla etkileşimler" ünitesine yönelik çoklu zeka kuramı tabanlı rehber materyal geliştirilmesi ve öğretim sürecindeki etkililiği

Geliştirilen programlarda; öğretme-öğrenme etkinlikleri, araç-gereç, deney gibi konularda yeterince bilgi verilmemesi, öğretmenlerin yardımcı kaynaklara ihtiyaç duymalarına neden olmaktadır. Ayrıca bu programlarda öğrencilerin bireysel farklılıkları dikkate alınmamaktadır. Bu nedenle bireysel farklılıkları dikkate alan rehber materyaller hazırlanması gerekmektedir. Çoklu zeka kuramı buna olanak sağlar. Öğretimde çoklu zeka kuramı etkili ve başardı bir yoldur. Kullanılan sekiz zeka sayesinde öğrenciler kendi güçlerini kullanarak öğrenebilir ve anlayabilirler. Zihinsel performans her yaşta ve her yetenek düzeyinde geliştirilebilir. Bu çalışmada 5. sınıf fen bilgisi programında yer alan "Canlılar ve Doğayla Etkileşimleri" ünitesine yönelik, çoklu zeka kuramı tabanlı öğretmen ve öğrenci rehber materyalleri geliştirilmiş, uygulanmış ve sonuçları değerlendirilmiştir. Çalışmada yan deneysel yöntem kullanılmıştır. Öğrencilerin uygulama öncesi ve sonrasındaki basan ve tutumlarım ölçmek amacıyla "Canlılar ve Doğayla Etkileşimleri Başarı Testi" ve "Fen Bilgisi Tutum Ölçeği" geliştirilmiştir. Bu ölçme araçları ve rehber materyal 2001-2002 öğretim yılının 1. döneminde pilot olarak uygulanmıştır. Materyalin asıl uygulaması ise 2001-2002 öğretim yılının 2. döneminde yapılmıştır. Araştırma üçü deney, üçü kontrol grubu olmak üzere altı grup üzerinde yürütülmüştür. Deney gruplarında rehber materyal uygulanırken, kontrol grupları geleneksel eğitime devam etmişlerdir. Uygulama öncesinde ve sonrasında tüm gruplara Fen Basan Testi ve Fen Tutum Ölçeği ön test ve son test olarak uygulanmıştır. Elde edilen veriler SPSS programında analiz edilerek, sonuçlar t-testi ile karşılaştırılmıştır. Bulgular öğrenci tutumları ve fen başarısı açısından gruplar arasında deney grupları lehine anlamlı farklar olduğunu ortaya koymuştur. Araştırma sonunda elde edilen bulgular doğrultusunda öğretmen ve araştırmacılara önerilerde bulunulmuştur. Anahtar kelimeler: Çoklu Zeka Kuramı, Fen Eğitimi, Canlılar ve Doğa, Rehber Materyal VI