Mersin Üniversitesi hazırlık okulu öğrencilerinin nedensel yüklemeleri ve öz-yeterlik inançları

Bu çalışmanın amacı öğrencilerin başarı ve başarısızlık için yaptıkları nedensel yüklemeleri, başarı odaklı ve başarısızlık odaklı öğrenciler arasındaki nedensel yükleme biçimleri arasındaki farkı incelemeyi, katılımcıların İngilizce öğrenmeye karşı olan öz-yeterlik inançlarını ortaya çıkarmayı, ve öz-yeterlik inancı ve nedensel yüklemeler arasındaki ilişkiyi incelemektir.Katılımcılar Mersin Üniversitesi hazırlık sınıflarından 150 öğrencidir.Katılımcılara LAAS (Dil öğrenme başarısı yükleme anketi), CDSII (Nedensel yükleme boyut ölçeği) ve Öz-yeterlik inancı ölçeği uygulanmıştır. LAAS içersinde yer alan başarı ve başarısızlık için olan nedensel yüklemeler, yetenek, çaba, işin zorluğu, ruh hali, şans ve öğretmendir. Nedensel yüklemeler boyutlarına göre de incelenmiştir ve bunlar nedenin kaynağı (içsel-dışsal), nedenin değişebilirliği (değişken-değişken değil), şahsen control edilebilirliği ve başkalarının control ettiği nedenlerdir. Öz-yeterlik inancı anketi 32 madde içermektedir ve katılımcılara verilen görevleri İngilizce ne kadar iyi yapabileceklerini düşündükleri sorulmuştur. Çalışmada çıkan sonuçlara göre, katılımcıların %75,3'ü kendilerini başarısız olarak görmektedir. Çalışmanın gösterdiği sonuçlara göre katılımcılar başarı ve başarısızlık için yaptığınedensel yükleme işin zorluğudur.Başarı odaklı ve başarısızlık odaklı öğrencilerin nedensel yüklemeleri arasındaki fark, başarı odaklı öğrenciler sebep olarak yeteneği gösterirken başarısızlık odaklı öğrenciler işin zorluğunu göstermiştir.Nedensel yüklemelerin boyutları incelenmiş ve sonuçlara göre başarı odaklı katılımcılar başarısızlara kıyasla daha çok içsel, sabit ve şahsen control edilebilen sebeplere yükleme yapmışladır.Çalışmanın bir diğer sonucu Öz-yeterlik inançları ile ilgilidir.Sonuçlara göre katılımcılar genel olarak dil öğrenmeye karşı öz-yeterlik inançları yüksektir, ayrıca üretime dayalı ve algılamaya dayalı öz-yeterlik inançları birbirine yakındır.Çalışmanın son amacı öz-yeterlik inancı ve nedensel yüklemeler arasındaki ilişkiyi ortaya çıkartmaktı.Sonuçlara göre, katılımcıların öz-yeterlik inançları arttıkca yaptıkları nedensel yüklemeler daha çok içsel ve daha çok şahsen control edilebilen nedenlere bağlanmıştır. Anahtar kelimeler: Nedensel yükleme, nedensel yüklemenin boyutları, öz-yeterlik inancı, başarı odaklı öğrenciler, başarısızlık odaklı öğrenciler.