Çevrim içi Türkçe öğretimi kapsamında yürütülen Türkçe ve Türk kültürü dersine ilişkin öğretmen görüşleri

Bu çalışmanın amacı, çevrim içi yürütülen Türkçe ve Türk Kültürü derslerini veren öğretmenlerin ders ve süreç hakkındaki görüşlerini ele almak ve değerlendirmektir. Çalışma, nitel araştırma desenlerinden durum çalışması yöntemiyle yürütülmüştür. Çalışma grubunu, kartopu örnekleme yöntemiyle belirlenen Amerika, Hollanda, İsveç, Finlandiya, Norveç, Danimarka ve Çin'de görev yapan toplam 32 Türkçe ve Türk Kültürü dersi öğretmeni oluşturmaktadır. Veriler, araştırmacı tarafından hazırlanan ve uzman görüşleri doğrultusunda geliştirilen yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen veriler, içerik analizi yöntemiyle çözümlenmiştir. Çalışma sonucunda, çevrim içi Türkçe ve Türk Kültürü derslerinin yurt dışında yaşayan Türk çocuklarının ana dili becerilerinin geliştirilmesi, kültürel kimliklerinin pekiştirilmesi ve duygusal bağlarının güçlendirilmesi açısından önemli bir işleve sahip olduğunu ortaya koymuştur. Aynı zamanda, bu derslerin çevrim içi ortama taşınmasıyla birlikte çeşitli güçlüklerin de yaşandığı belirlenmiştir. Çalışma sonucunda, bu derslerin daha etkili ve sürdürülebilir hâle gelebilmesi için öğretmen, öğrenci ve veli boyutunda çok yönlü desteklerin gerekliliği vurgulanmış ve ilgili alanlara yönelik öneriler sunulmuştur. Anahtar Kelimeler: Türkçe ve Türk Kültürü Dersi, Öğretmenler, Öğretmen Görüşleri, Çevrim İçi, Türkçe Öğretimi.