Erasmus+ hareketlilik programına katılan öğrenciler ve katılmayan öğrenciler arasında kültürlerarası iletişim yeterlilik, ikinci dil motivasyonu ve ikinci dil kaygısına ilişkin karşılaştırmalı bir vaka çalışması

Günümüzün küreselleşen dünyasında, öğrenciler giderek daha fazla sınır ötesi eğitim deneyimlerine katılmakta ve bu durum kültürlerarası iletişim yeterliğini (ICC) yükseköğretimin temel bir bileşeni hâline getirmektedir. Avrupa Birliği tarafından başlatılan Erasmus+ öğrenci değişim programı, öğrencilere farklı kültürel bağlamlarda eğitim alma fırsatı sunarak, dilsel ve kültürel çeşitliliğe maruz kalmalarını sağlamaktadır. İkinci bir dili öğrenmek, yalnızca dilsel becerilerin edinilmesinden ibaret olmayıp, aynı zamanda dilin sosyokültürel boyutlarına karşı duyarlılık geliştirmeyi de gerektirir. Erasmus+ gibi programlara katılan öğrenciler için, farklı kültürel geçmişe sahip bireylerle doğrudan etkileşim içinde olmak, Kültürlerarası İletişim Becerisi gelişimi, dil öğrenme motivasyonu ve dil öğrenme kaygısının azaltılması açısından benzersiz bir ortam sunmaktadır. Bu doktora araştırması, Erasmus+ programına katılan ve katılmayan üniversite öğrencileri arasında kültürlerarası iletişim yeterliği, İngilizce öğrenme motivasyonu ve İngilizce dil kaygısı açısından anlamlı farklar olup olmadığını incelemeyi amaçlamaktadır. Ayrıca, yaş, cinsiyet ve akademik bölüm gibi demografik değişkenlerin bu yapılar üzerindeki etkisi de değerlendirilmiştir. Açıklayıcı sıralı karma yöntem deseninin benimsendiği bu araştırmada, Erasmus+ programının etkisine dair bütüncül bir anlayış sunmak amacıyla nicel analizler (örn. Mann-Whitney U, Kruskal-Wallis testleri) ve nitel görüşmeler bir arada kullanılmıştır. Veriler, Türkiye'deki çeşitli üniversitelerin İngiliz Dili ve Edebiyatı, İngilizce Öğretmenliği, Mütercim-Tercümanlık, İngiliz Dili Bilimi ve Amerikan Kültürü ve Edebiyatı gibi bölümlerinden yaklaşık 325 öğrenciden toplanmıştır. Çalışma, yükseköğretimde uluslararasılaşma süreçlerine hem ampirik verilerle hem de pedagojik çıkarımlarla katkı sağlamaktadır.